蒸腾作用的教学反思

[10-17 23:53:47]   来源：http://www.guaimaomi.com  七年级生物教学反思   阅读：9486次

概要：让学生学会思考，学会探究，学会学习，学会合作，是教学的根本任务。 这两节课，主要是通过引导学生思考，让学生参与新知的学习和探究过程，自我修正，互助提高，充分调动学生的感官和思维，发挥学生的思维能动性，积极的去探究，去完善。可以说，从问题的提出，到问题的解决，完全是学生自己在思索，教师仅仅是将其提出的问题更提高了一步，深化了一层，拓展了一圈，自始至终我们研究的都是学生想解决的问题。而且，任何一个问题，每一步的操作，都不是教师告诉学生，而是由学生自己运用所学去设计，然后，探究得出结论。 我们完全把课堂还给了学生，让学生在教师的指导下，愉快的去思考，自主的去学会探究，平等的相互学习，相互合作。相信这样的课堂，培养学生的思维，培养学生的能力，绝对不会是一句空话，学生将受益终生。 《蒸腾作用的教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com<

蒸腾作用的教学反思,http://www.guaimaomi.com
让学生学会思考，学会探究，学会学习，学会合作，是教学的根本任务。
这两节课，主要是通过引导学生思考，让学生参与新知的学习和探究过程，自我修正，互助提高，充分调动学生的感官和思维，发挥学生的思维能动性，积极的去探究，去完善。可以说，从问题的提出，到问题的解决，完全是学生自己在思索，教师仅仅是将其提出的问题更提高了一步，深化了一层，拓展了一圈，自始至终我们研究的都是学生想解决的问题。而且，任何一个问题，每一步的操作，都不是教师告诉学生，而是由学生自己运用所学去设计，然后，探究得出结论。
我们完全把课堂还给了学生，让学生在教师的指导下，愉快的去思考，自主的去学会探究，平等的相互学习，相互合作。相信这样的课堂，培养学生的思维，培养学生的能力，绝对不会是一句空话，学生将受益终生。  《蒸腾作用的教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com

<

上一篇：七年级第一单元《认识生物》教学反思

关键词：