二年级数学退位减法教案

概要：6-3 29-5 35-42、 讨论26-2的计算方法二、创设情景1、 出示情景图，问：你发现了什麽?你是怎样知道的?2、 学生观察思考交流：共有32个乒乓球用数数的方法一盒10个，3盒30个，再加2个，就是32个有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个?3、 谁用三句话说图意?(原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个?)二、探索新知1、 引导学生列式，32-6，试试，你会算吗?2、 学生讨论，交流算法32-6个位上不够减，怎麽办?引导学生用小棒探索算法。3、 学生汇报91)打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根12-6=6 6+20=26(2)打开一捆，从10根里拿走6根，10——6=4 4+2 =6 20+6=264、 引导学生看书，你的方法和书上一样吗?还可以怎样算?5、 用竖式计算个位上2减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。问：个位不够减，怎麽办?四、教学例21、 出示例2，你会算吗?2、 独立完成后小组交流五、课堂活动1、 完成91页1题2、 对口令课后记： www.guaimaomi.com 第二课时练习内容：练习十一1——3练习目的：1、进一步掌握两位数减一位数的计算方法。2、提高计算能力。练习过程：一、基训1

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二年级数学退位减法教案

第一课时

教学内容：书89——91页例1，2，课堂活动1，2

教学目的：1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。

3、 掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。

4、 培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。

教学重难点：探索并理解退位减法的口算方法

教学过程：一、复习

1、 开火车

12-6　　 12-7　　　　　 12-8　　　 13-6　　 14-5

26-2　　 38-4　　　　　 46-3　　　 29-5　　 35-4

2、 讨论26-2的计算方法

二、创设情景

1、 出示情景图，问：你发现了什麽?你是怎样知道的?

2、 学生观察思考

交流：共有32个乒乓球用数数的方法

一盒10个，3盒30个，再加2个，就是32个

有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个?

3、 谁用三句话说图意?(原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个?)

二、探索新知

1、 引导学生列式，32-6，试试，你会算吗?

2、 学生讨论，交流算法

32-6个位上不够减，怎麽办?

引导学生用小棒探索算法。

3、 学生汇报

91)打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根

12-6=6　　　　　 6+20=26

(2)打开一捆，从10根里拿走6根，

10——6=4　　　　　　　 4+2 =6　　 20+6=26

4、 引导学生看书，你的方法和书上一样吗?

还可以怎样算?

5、 用竖式计算

个位上2减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。

问：个位不够减，怎麽办?

四、教学例2

1、 出示例2，你会算吗?

2、 独立完成后小组交流

五、课堂活动

1、 完成91页1题

2、 对口令

课后记：

第二课时

练习内容：练习十一1——3

练习目的：1、进一步掌握两位数减一位数的计算方法。

2、提高计算能力。

练习过程：一、基训

1、 开火车

11-8　 12-3　 12-5　 13-6　 14-5　 14-9　 15-8　 16-8　 16-7　 17-8

2、 竖式计算

32-8

全班练习，学生板演。

问;计算书注意什麽?(相同市委对齐，从个位减起，个位不够减，向十为借一当作十再减)

二、练习指导

1、 口算，92页1题

2、 算一算，还剩多少条船?

填载书上，集体订正。

3、 改错

43　　　　　 73　　　　 53

- 5　　　　　 -4　　　　 - 8

————　　　 ————　 ————

38　　　　　 33　　　　 55

先判断，再改错

4、 92页1题

课后记：

第三课时

练习内容：练习十一4——6

练习目的：1、进一步提高计算能力，熟练掌握两位数减一位数的计算方法。

2、能根据图，提出问题，解决问题。

练习过程：一、基训

1、 开火车

15-6　　　 13-8　 12-4　 12-8　　 16-9　　 17-8　　　　　 33-8

42-9　　　 42-5　　　 56-6　　　 56-8　　　 47-5　　　　　 25-9

2、 笔算 64-8

问：怎样笔算?注意什麽?

独立练习，集体订正。

二、指导练习

1、 乘车

93页4题

2、 分苹果

先出示两个贴着32和65 的篮子，再出示算式

学生独立完成

3、 小猫捉鱼，书93页5题

独立练习

4、 解决问题

看图，你看到些什麽?

(1) 大客车比小汽车多多少人?

(2) 小组谈论，还可以提什麽问题?

(3) 怎样解答?

(4) 全班交流。

5、 思考题

小组讨论

课后记：