小学生伸手指说数数学故事

概要：全没有规律，赢都是靠运气，双方赢的机会相同。其实，仔细分析，其中还和学过的数学知识密切相关呢。下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指数;甲出1时，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一个，出不同的手指，和也不同，最后的和是乙每次出的手指数加1。甲乙两人手指的组合形式，还有以下24种：甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7;甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8;甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9;甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。从上面我们可以看出，在这些组合中，指头和为0、10的情况各一种;和为1、9的各两种;和为2、8的各3种;和为3、7的各4种;和为4、6的各5种，和为5的共6种。可见，和为5的组合最多，也就是说，说5赢的机会相对较多。因为不管对方出几个指头，你都可以和它凑成和为5。除此之外说别的数则不然，比如说2，对方要出2个以上指头，你怎么出也不行;再如说8，对方要出8个以下指头，你怎么也无济于事。你看，数学到处都有，只要你留心，在你的身边处处都可以用到数学知识。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的伸手指说数数学故事 ，能帮助大家迅速提高数学成绩!相关推荐小学生数学故事乐乐球里的数学介绍 小学涂色的正方体数学故事新讲 小学生失踪的正方形数学故事 www.guaimaomi.com

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小学生数学故事：伸手指说数

下课了，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。这种游戏规则是这样的：两人各伸出一只手，一只手只有5个指头，任意出几个指头。一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。有人认为，这完全没有规律，赢都是靠运气，双方赢的机会相同。其实，仔细分析，其中还和学过的数学知识密切相关呢。

下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指数;

甲出1时，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一个，出不同的手指，和也不同，最后的和是乙每次出的手指数加1。

甲乙两人手指的组合形式，还有以下24种：

甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7;

甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8;

甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9;

甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。

从上面我们可以看出，在这些组合中，指头和为0、10的情况各一种;和为1、9的各两种;和为2、8的各3种;和为3、7的各4种;和为4、6的各5种，和为5的共6种。可见，和为5的组合最多，也就是说，说5赢的机会相对较多。因为不管对方出几个指头，你都可以和它凑成和为5。除此之外说别的数则不然，比如说2，对方要出2个以上指头，你怎么出也不行;再如说8，对方要出8个以下指头，你怎么也无济于事。

你看，数学到处都有，只要你留心，在你的身边处处都可以用到数学知识。

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