2017学年度第二学期2月份初三数学月考试卷分析[05-23 10:35:54] 来源:http://www.guaimaomi.com 中考数学模拟题 阅读:9834次
概要:理数的大小比较容易高2幂的乘方容易高3三视图容易高4一元一次方程的解较容易较高5一元一次不等式的解法及公共解集的取法较容易较高6一元二次方程的配方较容易高7扇形统计图的作用容易高8S—T函数图像的意义较容易较高9垂径定理及勾股定理难度小较低10相似三角形、三角函数难度小低总评: 选择题总体难度小,得分率高,很多同学得满分。二、填空题(满分24分,每小题3分)题号考 点难易程度得分率11科学计数法容易高12 www.guaimaomi.com 二次根式的简单计算容易较高13反比例函数、待定系数法较容易较高14折线统计图容易高15概率容易高16平行线的性质较容易一般17图形的旋转较容易一般18切线定理、相似、解方程较难较低总评 : 填空题叫选择题的得分率低,主要失分在18题,一部分同学的计算能力较差,导致无谓丢分。再加上函数刚学,未进行系统复习16、17题的得分率不高可看出学生的读图能力需要提高,这方面的训练必不可少。三、解答题(满分66分)题号试 题 分 析难易程度得分率19主要考核分式的加减,题目突破常规,学生丢分在于审题不清,弄不清相反数及倒数的区分。另外,许多基础不过关的学生未能掌握分式的加减、因式分解,导致此题全部丢分。这提示教师在以下的复习中应注意分式的复习,抓有效分中等难度不高20此题为二元一次方程的应用题,难度不大,初一已经过强度训练,得分率较高。教师解此题告诉学 2017学年度第二学期2月份初三数学月考试卷分析,http://www.guaimaomi.com摘要:最新一年中考即将来临,为了帮助大家复习功课,小编为大家分享了数学初三月考试卷分析,希望对大家的复习有所帮助! 【总评】 此份月考试卷援引2006海口市初中毕业学业模拟考试试题。满分110分,2006年是海口市数学课改第一年,适时,我们九年级的学生已全面复习阶段,此次考试第一次让学生接触中考试题,以后会更多。这是我们必须迈出的第一步,它有利于老师了解学生对过往知识的掌握程度,并由此制定相应的第一轮复习方略。这份试题是严格按照中考命题所要求的难度7:2:1的比例命题的。 一、 选择题(满分20分,每题2分) 题号 考 点 难易程度 得分率 1 有理数的大小比较 容易 高 2 幂的乘方 容易 高 3 三视图 容易 高 4 一元一次方程的解 较容易 较高 5 一元一次不等式的解法及公共解集的取法 较容易 较高 6 一元二次方程的配方 较容易 高 7 扇形统计图的作用 容易 高 8 S—T函数图像的意义 较容易 较高 9 垂径定理及勾股定理 难度小 较低 10 相似三角形、三角函数 难度小 低 总评: 选择题总体难度小,得分率高,很多同学得满分。 二、填空题(满分24分,每小题3分) 题号 考 点 难易程度 得分率 11 科学计数法 容易 高 12 www.guaimaomi.com
二次根式的简单计算 容易 较高 13 反比例函数、待定系数法 较容易 较高 14 折线统计图 容易 高 15 概率 容易 高 16 平行线的性质 较容易 一般 17 图形的旋转 较容易 一般 18 切线定理、相似、解方程 较难 较低 总评 : 填空题叫选择题的得分率低,主要失分在18题,一部分同学的计算能力较差,导致无谓丢分。再加上函数刚学,未进行系统复习16、17题的得分率不高可看出学生的读图能力需要提高,这方面的训练必不可少。 三、解答题(满分66分) 题号 试 题 分 析 难易程度 得分率 19 主要考核分式的加减,题目突破常规,学生丢分在于审题不清,弄不清相反数及倒数的区分。另外,许多基础不过关的学生未能掌握分式的加减、因式分解,导致此题全部丢分。这提示教师在以下的复习中应注意分式的复习,抓有效分 中等难度 不高 20 此题为二元一次方程的应用题,难度不大,初一已经过强度训练,得分率较高。教师解此题告诉学生必须掌握此类题目的解法 中等难度 较高 21 此题为几何作图题,考核的知识点为轴对称、中心对称等,学生基本能得分,但得满分的很少 中等难度 较高 22 此题为统计题,考核了平均数、中位数、直方图,比例四个知识点,此题失分于学生计算能力方面的欠缺,再者此题的计算量确实较大,学生在短期内算不错 中等难度 一般 23 此题为几何综合题。共分3问,难度逐渐加深,考核学生对全等三角形的掌握程度和逻辑推理能力,信息分析能力,此题失分较大,这也是预先想到的,毕竟学生刚刚复习,有待于复习阶段的专题复习 难! 低 24 此题为函数综合题,为全卷的压轴题,难度也是逐渐推深,最后一问超难,只有少数几个同学得分,强化此类型题目的训练是每个初三老师的共同目标,是复习的重中之重,难中最难因此①鼓励学生大胆去解24题②让学生掌握基本的解题思路③强化训练分类讨论思想是此题给我们的启示。 超难 很
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