《尊严》学习指导

概要：___________________________________三、质疑问难边读边思考是读书的好方法。你在读这篇课文的时候想到了哪些问题?选两个有思考价值的问题写下来。1、__________________________________________________2、______________________________________________测一测一、多音字组词二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。()吞()咽画()点睛井底之()()假()威亡()补牢守株待()()头不对()嘴对()弹琴打草惊()三、选词填空竟然显然果然1、他()是累极了，一沾床就睡着了。2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天()就下雨了。3、这样宏伟的建筑，()只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏4、杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。5、老师很()我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来()。四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。_________________________________________________________

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《尊严》学习指导

学什么

学习生字新词;理解课文内容，学习哈默的品质;学习作者描写年轻人的外貌、动作和语言的方法;有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。

怎样学

一、认真地、正确地拼读课文生字，请家长或同桌听写这些生字。

二、读课文，画出文中的新词，然后工工整整地抄写下来。

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三、质疑问难边读边思考是读书的好方法。你在读这篇课文的时候想到了哪些问题?选两个有思考价值的问题写下来。

1、__________________________________________________

2、______________________________________________

测一测

一、多音字组词

二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

(　)吞(　)咽　　　画(　)点睛　　井底之(　)

(　)假(　)威　　　亡(　)补牢　　守株待(　)

(　)头不对(　)嘴　　对(　)弹琴　　打草惊(　)

三、选词填空

竟然　显然　果然

1、他(　)是累极了，一沾床就睡着了。

2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天()就下雨了。

3、这样宏伟的建筑，()只用十个月的时间就完成了。

欣赏　观赏　赞赏

4、杰克逊大叔十分(　)地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

5、老师很(　)我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来(　)。

四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解

例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”

听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

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2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

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3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

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再提高

阅读答题。

列宁读书

列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。

1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“/”标在文中。

2、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。

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