听王淞舟的《两小儿辩日》有感

概要：就被他那巧妙的设计和不急不缓的语调，给深深吸引住了，觉得他总是那么从容不迫，那么语言幽默，真不愧是大师!这次我终于可以能够亲眼领阅名师教学风采，真是太兴奋了!在师大的教学礼堂里座无虚席，舞台上有一位温文儒雅的男子，那就是久闻大名的王淞舟老师。王老师这次执教的是《两小儿辩日》。开课之初，老师和同学之间还没有建立良好的默契关系，但出乎意料的是王老师依旧用他那不急不缓的语调与学生进行交流，巧妙的设计让学生很快进入学习的状态。这一切都尽在王老师自如的收放之中。最让人叫绝的是在指导朗读“辩斗”这个环节，王老师把学生引入了情景，自己和一学生合作朗读“辩斗”时，王老师以高超的技巧变换着争辩的语调、语速，同一句话，抑扬顿挫地读出了那么丰富的变化，其间在反复强调自己观点的同时，巧妙地加上“非也非也”“此言差矣”，一遍又一遍，仿佛一支变换着调子的短曲，听起来韵味十足。而与他“辩斗”的小男孩，也自然而然地随着王老师朗朗道“非也非也……此言差矣……”不知不觉中，已有辩斗的味道。这样的朗读指导简直不着一丝痕迹，是那么自然，是那么自如，怎不叫人啧啧称奇?这教学真是达到踏雪无痕的境界!以上就是听王淞舟的《两小儿辩日》有感全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频道 六年级语文教案

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听王淞舟的《两小儿辩日》有感

以前，我看过王淞舟的录相课，就被他那巧妙的设计和不急不缓的语调，给深深吸引住了，觉得他总是那么从容不迫，那么语言幽默，真不愧是大师!这次我终于可以能够亲眼领阅名师教学风采，真是太兴奋了!

在师大的教学礼堂里座无虚席，舞台上有一位温文儒雅的男子，那就是久闻大名的王淞舟老师。王老师这次执教的是《两小儿辩日》。开课之初，老师和同学之间还没有建立良好的默契关系，但出乎意料的是王老师依旧用他那不急不缓的语调与学生进行交流，巧妙的设计让学生很快进入学习的状态。这一切都尽在王老师自如的收放之中。

最让人叫绝的是在指导朗读“辩斗”这个环节，王老师把学生引入了情景，自己和一学生合作朗读“辩斗”时，王老师以高超的技巧变换着争辩的语调、语速，同一句话，抑扬顿挫地读出了那么丰富的变化，其间在反复强调自己观点的同时，巧妙地加上“非也非也”“此言差矣”，一遍又一遍，仿佛一支变换着调子的短曲，听起来韵味十足。而与他“辩斗”的小男孩，也自然而然地随着王老师朗朗道“非也非也……此言差矣……”不知不觉中，已有辩斗的味道。这样的朗读指导简直不着一丝痕迹，是那么自然，是那么自如，怎不叫人啧啧称奇?

这教学真是达到踏雪无痕的境界!

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