正数和负数教案(第1课时)

概要：1. 导入新课学生自学章前图问题㈠、㈡、㈢、㈣，解释：① 出现了一种新数：负数。② -3℃的实际意义：____________。 (比零度低3摄氏度的温度)“净胜球-2”的意义：____________。(胜球的总数比负球的总数少2个)“加工公差下限：100-0.5(mm)”的意义：__________。(符合标准的最小值是99.5mm)③ 方法总结一：1)在同一问题中，分别用正数和负数表示具有相反意义的量。2)0既不是正数，也不是负数。0是整数。0的意义不只表示没有。

1. 导入新课

学生自学章前图问题㈠、㈡、㈢、㈣，解释：

①    出现了一种新数：负数。

②    -3℃的实际意义：____________。        (比零度低3摄氏度的温度)

“净胜球-2”的意义：____________。(胜球的总数比负球的总数少2个)

“加工公差下限：100-0.5(mm)”的意义：__________。(符合标准的最小值是99.5mm)

③    方法总结一：

1)在同一问题中，分别用正数和负数表示具有相反意义的量。

2)0既不是正数，也不是负数。0是整数。0的意义不只表示没有。