整式的加减教案(第一课时)

概要：一. 预习提示1. 什么样的项是同类项?2. 怎样合并同类项?3. 合并同类项的依据是什么?合并同类项时应注意哪些问题?二. 教案1. 学习目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。3. 情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。4. 重点：同类项的概念和合并同类项的法则难点：学会合并同类项5. 教学过程：(1) 创设情境，激发兴趣问题1：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢?

一.    预习提示

1.     什么样的项是同类项?

2.     怎样合并同类项?

3.     合并同类项的依据是什么?合并同类项时应注意哪些问题?

二.    教案

1.     学习目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。

2.     能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。

3.     情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。

4.  重点：同类项的概念和合并同类项的法则

难点：学会合并同类项

5.     教学过程：

(1)   创设情境，激发兴趣

问题1：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢?