What were you doing when the UFO arrived

概要：air, cutting hair, climbing, jumping, land, get out of, take off, in front of, scared, What were you doing when ...? I was doing sth. when ...2. 掌握如何讲故事(二)能力能了解有关UFO的基本常识。(三)情感热爱科学，积极探索。三、教学重点过去进行时。when, while引导的时间状语从句。四、教学难点过去进行时。五、教学媒体电脑，投影仪，课件(参考“优秀课件”)六、教学过程(一)巧妙导入给学生放一段UFO的视频，导入话题。(二)结合实际，巧妙练习方法1: 学生每人画一幅画，画出想象中的UFO，并画出UFO到来时自己在干什么。之后介绍自己的画。方法2: 用课件帮助学生练习过去进行时。(参考“优秀课件”)方法3: 让学生叙述自己昨天晚上做了什么。可以两人一组互相问答，也可以用表格的形式来体现，如：Time(yesterday) Your partner You7:008:009:00方法4: 鼓励学生多了解有关UFO的知识，并在课堂上做简单的探讨。方法5: 询问学生在一些大事发生时正在做什么。(三)总结延伸学生每人列一张表，回顾自己过去一周来每天晚上7:00都在做什么。七、评价方法评价本单元的教学效果，可以通过以下几点：(一)学生是否能运用过去进行时谈论过去发生的事情。(二)学生是否对UFO有基本的了解

以下是www.guaimaomi.com为您推荐的初二英语教案What were you doing when the UFO arrived，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 What were you doing when the UFO arrived

一、教学设计思路

结合多媒体(视频、图片、课件等)辅助教学，练习过去进行时;结合学生亲身经历设计活动，练习讲述过去发生的事情。

二、教学目标

(一)知识

1. 掌握如何谈论过去发生的事情：bathroom, bedroom, kitchen, UFO, alien, barber’s chair, cutting hair, climbing, jumping, land, get out of, take off, in front of, scared, What were you doing when ...? I was doing sth. when ...

2. 掌握如何讲故事

(二)能力

能了解有关UFO的基本常识。

(三)情感

热爱科学，积极探索。

三、教学重点

过去进行时。

when, while引导的时间状语从句。

四、教学难点

过去进行时。

五、教学媒体

电脑，投影仪，课件(参考“优秀课件”)

六、教学过程

(一)巧妙导入

给学生放一段UFO的视频，导入话题。

(二)结合实际，巧妙练习

方法1: 学生每人画一幅画，画出想象中的UFO，并画出UFO到来时自己在干什么。之后介绍自己的画。

方法2: 用课件帮助学生练习过去进行时。(参考“优秀课件”)

方法3: 让学生叙述自己昨天晚上做了什么。可以两人一组互相问答，也可以用表格的形式来体现，如：

Time(yesterday) Your partner You

7:00

8:00

9:00

方法4: 鼓励学生多了解有关UFO的知识，并在课堂上做简单的探讨。

方法5: 询问学生在一些大事发生时正在做什么。

(三)总结延伸

学生每人列一张表，回顾自己过去一周来每天晚上7:00都在做什么。

七、评价方法

评价本单元的教学效果，可以通过以下几点：

(一)学生是否能运用过去进行时谈论过去发生的事情。

(二)学生是否对UFO有基本的了解。

八、板书设计 

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