最新的九年级同步寒假作业语文篇答案

概要：并为结尾做了伏笔。 4.(挑到鞋子时)欢喜——(买鞋子的钱不够时)沮丧、痛苦——(有人帮助买到鞋子时)高兴 5.“她”流泪的原因是因为钱不够买鞋子而伤心;“我”是被两个孩子天真的童心和爱母亲的心感动得流泪。 6.示例：一是被文章中两个年幼的孩子感动，他们深深爱着自己的母亲，他们还不了解死的含义，但是他们却用自己童稚、美好的心感动了我们;二是被文中的“我”感动，一个有善心的人，不仅仅让我们体会到世界的温馨，更重要的是让我们发现了孩子们那些纯真、美好的心灵，这种善心相助的行为也许会深刻地印在孩子们的心里，并会在世界的某个角落延续下去……一个馒头1.因为“一个馒头”是这篇文章的线索，贯穿全文始终;“一个馒头”饱含着母亲对“我”的疼爱与“我”对母爱的忏悔。 2.因为当时家境贫寒，“我”家主要以玉米、红薯为主食，吃白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲把馒头送给“我”，是对“我”的一种深深疼爱。 3.无比后悔、自责的心情。 4.提示：一是暗暗责怪儿子不懂事，二是感到无比的委屈和失望，三是自我安慰，原谅儿子，相信儿子有一天终会理解自己的。 5.运用比喻的修辞手法，把母亲的背脊比喻成弯弓，非常形象地写出

在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。www.guaimaomi.com给您带来的这篇最新的九年级同步寒假作业语文篇答案，欢迎阅读~

上帝喜欢金色鞋子

1.示例：“我”被两个孩子对母亲的爱所感动而帮助他们为母亲买鞋子的故事。 2.突出了孩子家庭的经济窘困，为下文给妈妈买鞋子做铺垫。 3.既照应了题目，又引出下文，并为结尾做了伏笔。 4.(挑到鞋子时)欢喜——(买鞋子的钱不够时)沮丧、痛苦——(有人帮助买到鞋子时)高兴 5.“她”流泪的原因是因为钱不够买鞋子而伤心;“我”是被两个孩子天真的童心和爱母亲的心感动得流泪。 6.示例：一是被文章中两个年幼的孩子感动，他们深深爱着自己的母亲，他们还不了解死的含义，但是他们却用自己童稚、美好的心感动了我们;二是被文中的“我”感动，一个有善心的人，不仅仅让我们体会到世界的温馨，更重要的是让我们发现了孩子们那些纯真、美好的心灵，这种善心相助的行为也许会深刻地印在孩子们的心里，并会在世界的某个角落延续下去……

一个馒头

1.因为“一个馒头”是这篇文章的线索，贯穿全文始终;“一个馒头”饱含着母亲对“我”的疼爱与“我”对母爱的忏悔。 2.因为当时家境贫寒，“我”家主要以玉米、红薯为主食，吃白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲把馒头送给“我”，是对“我”的一种深深疼爱。 3.无比后悔、自责的心情。 4.提示：一是暗暗责怪儿子不懂事，二是感到无比的委屈和失望，三是自我安慰，原谅儿子，相信儿子有一天终会理解自己的。 5.运用比喻的修辞手法，把母亲的背脊比喻成弯弓，非常形象地写出了母亲的苍老、内心的疼痛。 6.示例：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这个人叫母亲，这种爱叫母爱。今天是第101个母亲节，在这个特殊的日子里，让我们怀着一颗感恩的心，深情地道出那句深藏在心底的话语，向全世界的母亲说一句“妈妈，我爱你”。

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