高一物理教案：探究物体运动与受力的关系

概要：量相同的小汽车，牵引力越大，提速越快.2.可以用控制变量法，先研究加速度与物体受力的关系，再研究加速度与物体的质量的关系.解题方法探究例1(1)a-F图象和a-1M图象分别如图甲、乙所示(2)正比关系反比关系(3)0.49 kg(4)3.98 N例2(1)A(2)CD(3)①a-F图象见解析②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够完全解析(1)实验采用了控制变量法，即先保证物体质量不变，研究加速度与合力的关系，再保证物体受力不变，研究加速度与质量的关系.(2)探究a与m的关系时，保持F不变，改变m大小;探究a与F的关系时，保持m不变，改变F的大小，故A、B错;a-1m关系图象为过原点的直线，作出这个图象容易证明a与m成反比，C对.只有当小车的质量远大于托盘与砝码的总质量，托盘与砝码的总重力才约等于小车受到的合力，D对.(3)①作出的a-F图象.②由a-F图象可知，当力F<0.1 N时，小车没有动，说明此时小车所受的摩擦力没有完全被平衡掉.即学即练(1)见解析图(2)反比关系解析要画a与1m的图象，需先求出对应的1m，其数据分别为：0.50、0.67、0.80和1.00.然后描点、连线，得到图象.由图象可得a与1m成正比，即a与m成反比.【总结】最新一年年www.guaimaomi.com为小编在此为您收集了此文章“高一物理教案：探究物体运动与受力的关系”，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在www.guaimaomi.com学习愉快!上一页 [1] [2]

5.质量

6.所受的力

核心知识探究

一、

[问题情境]

1.(1)受到相同的合外力，质量大的物体加速度小.如：并驾齐驱的大货车与小汽车在相同的制动力下，小汽车停下来用的时间少.

(2)相同质量的物体，受力大的物体加速度大.如：质量相同的小汽车，牵引力越大，提速越快.

2.可以用控制变量法，先研究加速度与物体受力的关系，再研究加速度与物体的质量的关系.

解题方法探究

例1　(1)a-F图象和a-1M图象分别如图甲、乙所示　(2)正比关系　反比关系

(3)0.49 kg　(4)3.98 N

例2　(1)A　(2)CD

(3)①a-F图象见解析

②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够完全

解析　(1)实验采用了控制变量法，即先保证物体质量不变，研究加速度与合力的关系，再保证物体受力不变，研究加速度与质量的关系.

(2)探究a与m的关系时，保持F不变，改变m大小;探究a与F的关系时，保持m不变，改变F的大小，故A、B错;a-1m关系图象为过原点的直线，作出这个图象容易证明a与m成反比，C对.只有当小车的质量远大于托盘与砝码的总质量，托盘与砝码的总重力才约等于小车受到的合力，D对.

(3)①作出的a-F图象.

②由a-F图象可知，当力F<0.1 N时，小车没有动，说明此时小车所受的摩擦力没有完全被平衡掉.

即学即练

(1)见解析图　(2)反比关系

解析　要画a与1m的图象，需先求出对应的1m，其数据分别为：0.50、0.67、0.80和1.00.然后描点、连线，得到图象.由图象可得a与1m成正比，即a与m成反比.

【总结】最新一年年www.guaimaomi.com为小编在此为您收集了此文章“高一物理教案：探究物体运动与受力的关系”，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在www.guaimaomi.com学习愉快!

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