高三地理教案整合中国可持续发展之路教案[04-24 22:24:31] 来源:http://www.guaimaomi.com 高三物理教案 阅读:9755次
概要:态平衡规律,开展综合利用;③广开源流,充分利用清洁、可再生的新能源。2.优势特征:①农林牧副渔全面发展,各业互补互利;②种植、养殖、加工多种经营,经济效益好;③降低污染、净化环境,有益人体健康。3.发展方向:通过生态农业建设,逐年步入区域化种植、规模化经营清洁化生产的良性发展轨道;充分利用生态农业的优势发展无污染的绿色食品、观光农业和生态旅游。4.典型代表:北京留民营村的生态农业。例1 读“留民营村农副产品综合循环利用示意图”,回答下列问题。(1)填出初级生产者、初级消费者、沼气池、农户。(2)该村农副产品综合循环利用是以 理论为指导建设起来的,各业之间相互补充、相互促进,既保持了生态平衡,又促进了经济发展。(3)留民营村生态可持续发展表现在 ,经济可持续发展表现在 。(4)该村经济的发展应该充分利用生态农业优势,发展 。(5)从留民营村的做法中,我们可以得到的启示有: 等。命题意图:本题通过具体的事例,说明了“生态农业是中国农业可持续发展的必然选择”。解析:生态农业是遵循生态、经济学原理,运用现代科学技术和系统工程方法,合理开发农业资源,充分利用生物的相生相克关系,配置农林牧副渔五业结构,建立起的高效、稳定、生物与环境协调发展的农业生态系统,其目的是实现“生产要发展,生活要提高,生态要改善”。本题选材典型,而且进行了图示化,题中各环节紧密联系,突出综合利用与循环,对各项的判断需要用可持续发展概念的内涵作依据。因此,理解可持 高三地理教案整合中国可持续发展之路教案,http://www.guaimaomi.com【摘要】鉴于大家对www.guaimaomi.com十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文“高三地理教案整合中国可持续发展之路教案”,供大家参考! 本文题目:高三地理教案整合中国可持续发展之路教案 第27讲 中国可持续发展之路 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 农业可持续发展——生态农业 生态农业是按照可持续发展的观点,把保护生态环境和发展农村经济有机地结合起来,在促进经济发展的同时,维护农业生态平衡的一种农业生产模式,它的最终目的是实现农业的可持续发展。 1.发展措施:①因地制宜调整产业结构;②遵循生态平衡规律,开展综合利用;③广开源流,充分利用清洁、可再生的新能源。 2.优势特征:①农林牧副渔全面发展,各业互补互利;②种植、养殖、加工多种经营,经济效益好;③降低污染、净化环境,有益人体健康。 3.发展方向:通过生态农业建设,逐年步入区域化种植、规模化经营清洁化生产的良性发展轨道;充分利用生态农业的优势发展无污染的绿色食品、观光农业和生态旅游。 4.典型代表:北京留民营村的生态农业。 例1 读“留民营村农副产品综合循环利用示意图”,回答下列问题。 (1)填出初级生产者、初级消费者、沼气池、农户。 (2)该村农副产品综合循环利用是以 理论为指导建设起来的,各业之间相互补充、相互促进,既保持了生态平衡,又促进了经济发展。 (3)留民营村生态可持续发展表现在 ,经济可持续发展表现在 。 (4)该村经济的发展应该充分利用生态农业优势,发展 。 (5)从留民营村的做法中,我们可以得到的启示有: 等。 命题意图:本题通过具体的事例,说明了“生态农业是中国农业可持续发展的必然选择”。 解析:生态农业是遵循生态、经济学原理,运用现代科学技术和系统工程方法,合理开发农业资源,充分利用生物的相生相克关系,配置农林牧副渔五业结构,建立起的高效、稳定、生物与环境协调发展的农业生态系统,其目的是实现“生产要发展,生活要提高,生态要改善”。本题选材典型,而且进行了图示化,题中各环节紧密联系,突出综合利用与循环,对各项的判断需要用可持续发展概念的内涵作依据。因此,理解可持续发展的含义十分重要。 答案:(1)①农户 ②沼气池 ③初级生产者 ④初级消费者 (2)生态经济学 (3)实现了生态系统中的物质循环促进了粮食、牲畜生产的发展,增加了经济效益 (4)绿色食品、观光农业、生态旅游 (5)发展“生态农业”就能实现生态环境保护和农村经济发展等“多赢局面”;“生态农业”模式可以因地制宜;避免重复“石油农业”,走中国特色的可持续农业的发展道路。 探究点二 工业可持续发展——清洁生产 清洁生产通常是指在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大的一种模式。它最早是1989年由联合国环境署提出的。它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源。包括:常规能源的清洁利用;可再生能源的利用;新能源的开发;各种节能技术等。二是清洁的生产过程。包括:尽量少用或不用有毒、有害的原料;产出无毒、无害的中间产品;减少生产过程中的各种危险性因素;少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环;简便、可靠的操作和控制;完善的管理等。三是清洁的产品。包括:节约原料,少用昂贵和稀缺的原料;利用二次资源作原料;产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和生态环境的因素;易于回收、复用和再生;易处置、易降解等。 例2 读下面清洁生产生命周期示意图,回答下列问题。 (1)清洁生产包括利用清洁 ,经过清洁的 过程和产出清洁的 。 (2)传统的评估产品对环境影响的方法是把焦点放在 处理上,即产品使用后 对环境的影响。 (3)清洁生产是将污染预防上溯到 ,并拓展到 。 (4)清洁生产是一种将 效益与 效益有机结合的生产方法和措施,它有利于人类实现 发展。 命题意图:本题考查清洁生产的相关知识,需要在真正理解其含义的基础上才能更好地对此类试题灵活作答。 解析:清洁生产是一种可持续生产,评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上,即产品使用后废弃物对环境的影响。清洁生产则从原材料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。 答案:(1)能源 生产 产品 (2)末端 废弃物 (3)源头 生产全过程 (4)经济 环境 可持续 探究点三 循环经济 1.循环经济以环境无害化技术为手段,以提高生态效益为核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化。 ⑵循环经济可以实现社会、经济和环境的“共赢”发展。循环经济以协调人与自然关系为准则,模拟自然生态系统运行方式和规律,实现资源的可持续利用,使社会生产从数量型的物质增长转变为质量型的服务增长;同时循环经济还拉长生产链推动环保产业和其他新型产业的发展,增加就业机会,促进社会发展。 ⑶循环经济在不同层面上将生产和消费纳入到一个有机的可持续发展框架中。目前,发达国家的循环经济实践已在三个层面上将生产(包括资源消耗)和消费(包括废物排放)这两个最重要的环节有机地联系起来:一是企业内部的清洁生产和循环利用;二是共生企业间或产业间的生态工业网络;三是区域和整个社会的废物回收和再利用体系。 例3 (2010年普通高校招生统一考试江苏卷)下图为我国某地区农业科技园区循环经济模式图。读图回答⑴~⑵题。 ⑴①、②、③、④、⑤的含义符合该循环系统的是 A.种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料 B.水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料 C.种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料 D.水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物 ⑵该园区农业生产的特点是 A.小农经营 B.集约化程度低 C.商品率高 D.科技水平低 命题意图:本题综合性较强,综合考查了循环经济的一系列知识,解题思路具体可以结合本题解析进行说明。
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