孩子对未来没有任何打算

概要：气，更贪玩。家庭条件也很好，离考高中还有一年，所有小煦一点都不着急。家长说他学习不好，考分这样低的时候，他就理直气壮地说：“我会，就是不想好好考，看见老师就烦，就不让他们拿奖金。”小煦与我们交谈时，问他：“你想过将来吗?”小煦说：“还早知呢?没有想!”我们说：“你该想了，现在就想，将来靠什么本事挣钱?娶不娶老婆?要不要孩子?用什么养活他们?想想你现在做的事情是离美好生活越来越近，还是越来越远?你愿意怎么走下去，你爸爸妈妈没有办法了管你了，他们有一天退休，到二线去，更是什么都帮不上你了，你怎么办?如果你想明白了，你就会发现，你是一个赶路的人，身边的很多事情没有时间管了，你要赶路。如果你想不明白，你还会去打架，去玩摩托车，等你的同学都上了大学，远走高飞了，你还在马路上混日子。想想这是你想要的吗?”小煦开始是心不在焉，继续听下去就开始发愣了，表情也变得凝重了许多，一句话也说不出了。生活中真的有这样的孩子，他们对将来的感觉是朦胧而遥远的，有的孩子认为以后再说也来得急，也有的没有想，更有人沉浸在眼前的快乐中，对将来没有任何打算。他们，轻则混日子，重则对生活丧失信心。对将来充满美好幻想，对孩子来说，如同为现在的生活装上了发动机。日常生活中，您看身边的孩子，五六岁就高喊：“我要当科学家!”再看他的行为，一定是兴致勃勃，做的事情俨然就是科学家了，吵着闹着要关于植物或者星球的书籍，从那里得到他需

孩子对未来没有任何打算

小煦今年初中二年级，期末考试结束后，成绩门门不及格。近一个学期，小煦上学三天打鱼两天晒网，家长的话不起作用，老师的话根本不听。玩摩托车不回家，请客吃饭，帮朋友打架，抽烟喝酒，滋事不断。上网逃学，因为担心朋友被老师打而自己先动手打了老师，与教导处主任拍桌子，上课不听讲和老师对着干，作业想交就交，不想交就不交。从打了老师那次事件开始，小煦更是听到批评就梗脖子。最后，学校要求他转学，而这所学校是当地唯一的一所中学，家长着急不知道怎么办才好。

其实，小煦没有太多的品质问题，心理基本健康，是一个比较朴素的孩子，有学习的愿望，但更注重义气，更贪玩。家庭条件也很好，离考高中还有一年，所有小煦一点都不着急。家长说他学习不好，考分这样低的时候，他就理直气壮地说：“我会，就是不想好好考，看见老师就烦，就不让他们拿奖金。”

小煦与我们交谈时，问他：“你想过将来吗?”小煦说：“还早知呢?没有想!”我们说：“你该想了，现在就想，将来靠什么本事挣钱?娶不娶老婆?要不要孩子?用什么养活他们?想想你现在做的事情是离美好生活越来越近，还是越来越远?你愿意怎么走下去，你爸爸妈妈没有办法了管你了，他们有一天退休，到二线去，更是什么都帮不上你了，你怎么办?如果你想明白了，你就会发现，你是一个赶路的人，身边的很多事情没有时间管了，你要赶路。如果你想不明白，你还会去打架，去玩摩托车，等你的同学都上了大学，远走高飞了，你还在马路上混日子。想想这是你想要的吗?”

小煦开始是心不在焉，继续听下去就开始发愣了，表情也变得凝重了许多，一句话也说不出了。

生活中真的有这样的孩子，他们对将来的感觉是朦胧而遥远的，有的孩子认为以后再说也来得急，也有的没有想，更有人沉浸在眼前的快乐中，对将来没有任何打算。他们，轻则混日子，重则对生活丧失信心。

对将来充满美好幻想，对孩子来说，如同为现在的生活装上了发动机。日常生活中，您看身边的孩子，五六岁就高喊：“我要当科学家!”再看他的行为，一定是兴致勃勃，做的事情俨然就是科学家了，吵着闹着要关于植物或者星球的书籍，从那里得到他需要的信息，开展自己的“研究”了。初中生就应该建立符合实际的职业理想，高中分文理科的时候，很多孩子智力适合学习文科，而自己喜欢的专业考理科，于是毅然决然地选择学理科，这就是有目标的孩子。

孩子没有上进心，与对将来没有期望有直接的联系。我们的任务是，帮助孩子建立对将来的希望，让孩子不再混日子。

方法1、让孩子的空想落在实处

小学生对将来的向往都是泛泛而笼统的，他们喜欢用一个大而空名词说出自己的愿望，让成人觉得他们的话不着边际。很多孩子还会因为一个展览、一个人物、一次活动建立自己的目标。比如，孩子看电视，对解放军的勇敢精神非常钦佩，萌生了参军的愿望，这就是一个很好的契机。此时，家长可以找一两个军官朋友，带孩子去看看部队是什么样，与他们聊聊天，看看军人怎样工作。通过交谈让孩子知道，要想成为一个军官，要具备什么条件，孩子信服他们说的话，知道自己的努力方向。孩子真想将来当军官，他上课听讲、回家写作业的时候，军人的形象和话语就会成为他实实在在的动力，这时候“认真学习”对他来说就不再是“完成父母交给的任务”，而变成了实现个人理想的必由之路，将来与现实挂上了钩。

如果孩子对您说要当科学家的时候，您可能没有办法给孩子一个真实的场景，您可以给孩子阅读居里夫人、瓦特、爱因斯坦、爱迪生等伟大科学家的故事，让孩子知道科学家是如何学习和工作的。

即使孩子后来改变了理想，在改变前这一段时间里，这些理想也还是对他的学习起了“临时发动机”的作用，只有好处，没有坏处。所以不怕孩子理想发生变化。有了新的打算，就等于更换了一个新的“发动机”。

注意事项：

未来是什么样，谁也说不清楚，家长不要认为孩子的想法和认识是荒唐的，其实真的不一定，可能过20年，再看孩子的想法已经变成了现实。

方法2、不要让孩子的生活太优越

洋洋的爸爸是从苦水里泡大的人，奋斗了二十年后，给自己和家人创造好的生活条件，给老人买了新房，给自己和孩子的房子都买好了，自己养老、儿子将来的创业的费用都准备齐全了。眼看着孩子一天天长大，马上就要上高中了，孩子却突然说：“不学习了，初三太辛苦了，不是要自己的命吗?”爸爸一听就傻了，自己这样打拼，给孩子和家人这样好的条件，儿子却不学习，这是为什么?他百思不得其解。

很多家长认为，我给你创造好的条件你就应该好好学习;我给你买你想要的东西你就要学习;我让你前程无忧你就应该好好学习;我替你做事你就应该专心学习;我无私地奉献我的爱你就应该用好好学习来报答我……其实这些都是家长一厢情愿，不代表孩子的思想和认识。如果把家长的认识与孩子的认识比较，家长的认识显得异想天开了。孩子们认为，我什么都有了，学习干什么?多费劲?房子有了，我不用着急了。谁不会做买?，有存款就等长大了当老板了，学习没有用。你爱我是应该的，我有没有让你生我呀。你不生我，我也不用天天上学，多痛苦呀……

温暖舒适的环境让人昏昏欲睡，要什么有什么的生活让人满足;有人伺候，自己也就越来越懒惰。孩子很现实，经验告诉我们：再富不能富了孩子。

如果您有钱而孩子不知道，就请您从现在开始在孩子面前“装穷”，不要满足孩子的一切条件，不要马上满足孩子的条件，让孩子知道要想什么都有，要自己奋斗。您从现在开始，逐步减低生活水平，和孩子身边同学基本持平就可以了。

如果您有钱而孩子已经知道，我们建议您约法三章，告诉孩子，钱是我的，不是你的，你要上学我供你，不上学，就要自立，自己挣钱养活自己。我不会把辛苦挣来的钱给你胡乱花掉的。从此不再满足孩子的不合理要求，让孩子的生活水平与同学持平，或者略低于他们，要让孩子知道，家长花钱是让孩子长本事的。

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