知识早已掌握而不耐烦再听

概要：他已经会了，如果不分青红皂白，强行要求反复学习，可能会抹杀孩子的学习兴趣。家长在家里可以多让其尝试做一些感兴趣的小制作、游戏等等，使其始终能保持注意力的专注。方法2：学会宽容——不影响成绩就可以家长可与老师保持密切联系，及时沟通孩子的情况。建议老师在允许的情况下多讲一些孩子没有学过的、又比较关注的知识，当然老师要兼顾大多数的孩子，不可能舍多数顾少数。在这样的情况下，对聪明的孩子的要求就不要太苛刻，没有影响学习成绩，就睁只眼闭只眼。随着教学内容的不但加深，他的注意力会集中回来的。也许对孩子要求放松了，可能孩子的学习成绩一时有点下降。不要担心，不要讲“再听一遍对你有好处”之类的话，甚至可以给他们开辟“特区”，允许他们课上看课外书。方法3：让孩子认识自己的特点聪明的孩子有可能引起老师的误解，被认为是自恃聪明，不尊重老师;也可能被同学们认为是高高在上、盛气凌人。孩子有可能因此会被孤立，受到打击。家长要让孩子意识到自己的特点，告诉他聪明是良好的品质，不是人人都有的，是应该引以为荣的事情。同时要善待自己的聪明，利用好自己的聪明，不去或少计较别人的评判，要有信心继续保持优势，只要成绩一直领先，会逐步得到别人的认可的。专家总结：不管发展孩子的哪一方面的能力，都离不开注意力。培养孩子良好的注意品质，对孩子的学习、生活和以后的工作都是大有益处的，所以必须要关注孩子的注意力的集中程度。以上只是就比较普遍存在的注意力不集中的问题，提出了一些看法，谨

知识早已掌握而不耐烦再听

聪明的孩子接受、吸收能力快，老师一点就透，学东西从不费力。还有就是受到过良好早期的开发教育，识字多，爱读课外书，知识面广，所掌握的知识明显高于同龄孩子应掌握的水平。老师讲的东西他们可能早就会了，因而漫不经心，这会给缺乏经验的老师造成误解，以为他们是注意力不集中，其实他们是因为“吃不饱”原因影响了注意力的集中，要学会鉴别。如给孩子讲没有接触过的新奇的东西，他能集中注意力听，那可能是“吃不饱”的孩子。

方法1：不强求孩子重复已经会的东西

不要对孩子过于强求学习已学过的课内知识，因为他已经会了，如果不分青红皂白，强行要求反复学习，可能会抹杀孩子的学习兴趣。家长在家里可以多让其尝试做一些感兴趣的小制作、游戏等等，使其始终能保持注意力的专注。

方法2：学会宽容——不影响成绩就可以

家长可与老师保持密切联系，及时沟通孩子的情况。建议老师在允许的情况下多讲一些孩子没有学过的、又比较关注的知识，当然老师要兼顾大多数的孩子，不可能舍多数顾少数。在这样的情况下，对聪明的孩子的要求就不要太苛刻，没有影响学习成绩，就睁只眼闭只眼。随着教学内容的不但加深，他的注意力会集中回来的。也许对孩子要求放松了，可能孩子的学习成绩一时有点下降。不要担心，不要讲“再听一遍对你有好处”之类的话，甚至可以给他们开辟“特区”，允许他们课上看课外书。

方法3：让孩子认识自己的特点

聪明的孩子有可能引起老师的误解，被认为是自恃聪明，不尊重老师;也可能被同学们认为是高高在上、盛气凌人。孩子有可能因此会被孤立，受到打击。家长要让孩子意识到自己的特点，告诉他聪明是良好的品质，不是人人都有的，是应该引以为荣的事情。同时要善待自己的聪明，利用好自己的聪明，不去或少计较别人的评判，要有信心继续保持优势，只要成绩一直领先，会逐步得到别人的认可的。

专家总结：

不管发展孩子的哪一方面的能力，都离不开注意力。培养孩子良好的注意品质，对孩子的学习、生活和以后的工作都是大有益处的，所以必须要关注孩子的注意力的集中程度。以上只是就比较普遍存在的注意力不集中的问题，提出了一些看法，谨供家长们借鉴。孩子注意力不集中的情况还有很多很多，千差万别，处理的方法也会多种多样。不管是什么情况，都必须遵循一定的程序，首先通过观察现象，去查明孩子不注意听讲的原因，再结合孩子的个性特点，有针对性的去引导、帮助，不能千篇一律，照抄照搬。