初中化学教学反思5

概要：本节课主要内容： 通过解决实际问题的过程中，让学生逐步树立元素守恒和质量守恒的观点；增强学生解决实际问题的能力。 思路设计： 建于学生基础较差的实际情况，本节课主要分两大块进行。 第一步，重点讲解：把“汽油燃烧”这一较复杂的问题分解成三个依次递进小问题，让学生逐级解决，复习有关化学式的计算，体会这一方法。然后，把三步组合为一步，让学生体会一步完成的好处。第二步，让学生依据小此文转自斐.斐课件.园 www.guaimaomi.com黑板提示，运用上述方法解决“炼铁”的问题；然后，让学生运用化学方程式解决这一问题，对比体会守恒法解决问题的优越性。第三步，提示“质量守恒”，让学生自己尝试做一计算题，明确步骤及方法。学有余力的学生可自选做另外两题。 感悟与体验： 理科的学习，需要静心的体验和感悟，不是抄和背就能解决的问题，而我们的学生恰恰缺少这一点。我想这也许就是这一级理科普遍较差的原因吧。

本节课主要内容：
通过解决实际问题的过程中，让学生逐步树立元素守恒和质量守恒的观点；增强学生解决实际问题的能力。
思路设计：
建于学生基础较差的实际情况，本节课主要分两大块进行。
第一步，重点讲解：把“汽油燃烧”这一较复杂的问题分解成三个依次递进小问题，让学生逐级解决，复习有关化学式的计算，体会这一方法。然后，把三步组合为一步，让学生体会一步完成的好处。第二步，让学生依据小此文转自斐.斐课件.园 www.guaimaomi.com黑板提示，运用上述方法解决“炼铁”的问题；然后，让学生运用化学方程式解决这一问题，对比体会守恒法解决问题的优越性。第三步，提示“质量守恒”，让学生自己尝试做一计算题，明确步骤及方法。学有余力的学生可自选做另外两题。
感悟与体验：
理科的学习，需要静心的体验和感悟，不是抄和背就能解决的问题，而我们的学生恰恰缺少这一点。我想这也许就是这一级理科普遍较差的原因吧。