山东省青年教师实验教学优质课评选学习反思

概要：巧利用长收获 上周五在临沂20中，听了山东省青年教师实验教学优质课评选，感受很大，这些课上的实验，大部分是利用生活中的废弃物，通过老师的引导和学生的精心设计而完成的，例如淄博实验中学的老师，她给学生紫甘蓝、黑米、胡萝卜，让学生猜想可以做什么实验，然后通过学生的猜想，步步假设让同学们用家中常见的用品层层验证。课堂上学生收获的不仅是知识，更重要的是设计实验的能力，收获了快乐，收获了自信。 清明节放假，我也给学生布置了家庭小实验，让他们利用醋和碎石做刚刚学过的二氧化碳的实验室制法，反应装置自己去鼓捣，可以利用矿泉水瓶、牛奶吸管等，今天回校后，很多同学都跑到我跟前，得意洋洋的与我汇报呢。

巧利用长收获
上周五在临沂20中，听了山东省青年教师实验教学优质课评选，感受很大，这些课上的实验，大部分是利用生活中的废弃物，通过老师的引导和学生的精心设计而完成的，例如淄博实验中学的老师，她给学生紫甘蓝、黑米、胡萝卜，让学生猜想可以做什么实验，然后通过学生的猜想，步步假设让同学们用家中常见的用品层层验证。课堂上学生收获的不仅是知识，更重要的是设计实验的能力，收获了快乐，收获了自信。
清明节放假，我也给学生布置了家庭小实验，让他们利用醋和碎石做刚刚学过的二氧化碳的实验室制法，反应装置自己去鼓捣，可以利用矿泉水瓶、牛奶吸管等，今天回校后，很多同学都跑到我跟前，得意洋洋的与我汇报呢。