培养学生良好数学学习习惯

[10-20 09:03:18]   来源：http://www.guaimaomi.com  八年级数学教学反思   阅读：9549次

概要：学生良好的数学学习习惯应达到以下目标： （一）课前预习目标 1、了解和阅读相关内容，回顾熟悉与本课内容有关的知识。 2、能尝试完成预习习题，通过预习能自主解决一些问题。 3、通过预习能发现一些新问题，并及时作好批注，准备好所要提出的问题。 （二）课堂学习目标 1、对教师提出的问题能独立思考，敢于发言。 2、带着问题有目的、主动地学习，敢于提出自己的见解与疑问。 3、能正确用数学语言表述自己的思想，口述解题过程。 4、规范书写、画图，正确使用数学知识解决问题。 5、能主动探究问题，善于发散思维，悟出道理，并引发新的问题。 （三）课后学习目标 1、课后主动回顾知识。 2、独立思考问题，主动探究解题过程，合作解决疑难问题。 3、解题中学会审题，推理，规范作用与解题过程，并主动纠正错误。 （四）情感目标 1、形成正确的学习动机，积极、主动、持久地学习。 2、有坚韧不拔的毅力和浓厚的学习兴趣，能主动认识、理解、探索和解决问题。 3、敢于创新，敢于批判、怀疑的学习态度。 （五）合作学习目标 1、学生合作学习探索问题。 2、师生合作学习解决问题。 （六）认知策略目标 1、能对知识主动地反思、回顾。 2、能对知识进行归类、总结，得出一般规律。 3、解决问题能进行广泛的类比和联想。 3、敢于质疑问难，勇于提问，表述自己独特的见解。 4、养成自主探究知识，自主学习的习惯。

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学生良好的数学学习习惯应达到以下目标：
　　（一）课前预习目标
　　1、了解和阅读相关内容，回顾熟悉与本课内容有关的知识。
　　2、能尝试完成预习习题，通过预习能自主解决一些问题。
　　3、通过预习能发现一些新问题，并及时作好批注，准备好所要提出的问题。
　　（二）课堂学习目标
　　1、对教师提出的问题能独立思考，敢于发言。
　　2、带着问题有目的、主动地学习，敢于提出自己的见解与疑问。
　　3、能正确用数学语言表述自己的思想，口述解题过程。
　　4、规范书写、画图，正确使用数学知识解决问题。
　　5、能主动探究问题，善于发散思维，悟出道理，并引发新的问题。
　　（三）课后学习目标
　　1、课后主动回顾知识。
　　2、独立思考问题，主动探究解题过程，合作解决疑难问题。
　　3、解题中学会审题，推理，规范作用与解题过程，并主动纠正错误。
　　（四）情感目标
　　1、形成正确的学习动机，积极、主动、持久地学习。
　　2、有坚韧不拔的毅力和浓厚的学习兴趣，能主动认识、理解、探索和解决问题。
　　3、敢于创新，敢于批判、怀疑的学习态度。
　　（五）合作学习目标
　　1、学生合作学习探索问题。
　　2、师生合作学习解决问题。
　　（六）认知策略目标
　　1、能对知识主动地反思、回顾。
　　2、能对知识进行归类、总结，得出一般规律。
　　3、解决问题能进行广泛的类比和联想。
　　3、敢于质疑问难，勇于提问，表述自己独特的见解。
　　4、养成自主探究知识，自主学习的习惯。

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