八年级历史下册教学反思：如何让学生上好复习课？

概要：新课已结束，现在转入复习阶段，要以本（课本）为本，指导学生阅读教材，学会分析、归纳学习要点，熟读教材目录，熟记大事年表。综合掌握知识，用所学知识灵活解决实际问题。要以生（学生）为本，在照顾多数学生的同时，分层次要求，特别是哪些学习能力弱，学习习惯差的学生，一定要有耐心，这些学生一有进步，哪怕是一点点进步，都要及时鼓励。要不断改进授课方式，要给学生课堂练习的时间，作业尽量在课内完成。 加强复习过程的督查，使学生对所学的知识能够系统掌握。上复习课，自己不能只就题讲题，而应该纵观全局。注重能力的培养，学生能够分析的问题教师决不代劳。复习要有专题，找出各个知识“板块”各部分的联系。历史基础知识复习不应只局限于识记，而要引导学生寻找联系点。只有这样才能理清知识，连点成线。要让学生学会理清历史线索，这对学生识记知识有极大的帮助，理清历史线索更是学生提高能力的重要基础。从而全面提高学生的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

新课已结束，现在转入复习阶段，要以本（课本）为本，指导学生阅读教材，学会分析、归纳学习要点，熟读教材目录，熟记大事年表。综合掌握知识，用所学知识灵活解决实际问题。要以生（学生）为本，在照顾多数学生的同时，分层次要求，特别是哪些学习能力弱，学习习惯差的学生，一定要有耐心，这些学生一有进步，哪怕是一点点进步，都要及时鼓励。要不断改进授课方式，要给学生课堂练习的时间，作业尽量在课内完成。
加强复习过程的督查，使学生对所学的知识能够系统掌握。上复习课，自己不能只就题讲题，而应该纵观全局。注重能力的培养，学生能够分析的问题教师决不代劳。复习要有专题，找出各个知识“板块”各部分的联系。历史基础知识复习不应只局限于识记，而要引导学生寻找联系点。只有这样才能理清知识，连点成线。要让学生学会理清历史线索，这对学生识记知识有极大的帮助，理清历史线索更是学生提高能力的重要基础。从而全面提高学生的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。