人教版八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学反思

[10-18 00:28:38]   来源：http://www.guaimaomi.com  八年级历史教学反思   阅读：9279次

概要：本周二县教委对我校进行了视导听课，我在初二一班讲了第20课“百花齐放推陈出新”，在确定了本课的重点、难点后，我依托同步探究，同时，出了10个小题，每组一页，进行灵活练习与组内讨论。教研室高主任在评课是总结了两个亮点：一是小组合作构建已基本成型，小组合作较充分，能做到不同类型学生学习的互帮互学，各类学生得到了锻炼；二是评价措施比以前有了进步。同时，指出还要再加以完善。我觉得自己通过学习他人的长处并应用于教学实践，能得到领导的肯定，足以欣慰。要想指导好教师的教学，确实需要具体的方法，需要加以细化的一些成功经验。听评课中能从领导的指导中得到长进，找到解决问题的方法，我想这应该是每位老师所希望的，而不仅仅是否定，指出不足之处。 经过一阶段的实践，这种分组合作学习给我的困惑是时间安排问题，小组活动会耽搁一些时间，会影响学习进度，也许以后学生习惯了，就会加快。再者，学生活动开了，纪律看上去有些乱。

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本周二县教委对我校进行了视导听课，我在初二一班讲了第20课“百花齐放推陈出新”，在确定了本课的重点、难点后，我依托同步探究，同时，出了10个小题，每组一页，进行灵活练习与组内讨论。教研室高主任在评课是总结了两个亮点：一是小组合作构建已基本成型，小组合作较充分，能做到不同类型学生学习的互帮互学，各类学生得到了锻炼；二是评价措施比以前有了进步。同时，指出还要再加以完善。我觉得自己通过学习他人的长处并应用于教学实践，能得到领导的肯定，足以欣慰。要想指导好教师的教学，确实需要具体的方法，需要加以细化的一些成功经验。听评课中能从领导的指导中得到长进，找到解决问题的方法，我想这应该是每位老师所希望的，而不仅仅是否定，指出不足之处。
经过一阶段的实践，这种分组合作学习给我的困惑是时间安排问题，小组活动会耽搁一些时间，会影响学习进度，也许以后学生习惯了，就会加快。再者，学生活动开了，纪律看上去有些乱。

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