人教版小学数学二年级下册知识点

概要：理解数学问题的基本含义，会用一定的方法分析解决问题。3、了解小括号的作用，学会使用小括号列综合算式。通过对比两种列式形式，进一步理解分步和综合列式的内在联系。4、培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 2、连减应用题（两种方法解决）1、正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。2、了解小括号的作用正确应用小括号。分析数量之间的关系。确定单位名称。 3、乘加、乘减应用题正确分析数量关系，正确确定算法。会用乘加、乘减两步运算解决问题。信息中数量关系的把握。确定单位名称。二、表内除法（一）知识点教学要求教学难点教学建议 1、除法的初步认识。（1）平均分（2）除法1、掌握平均分的方法，知道什么时候用除法计算。2、会读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。 正确读、写除法算式。 1、在充分的动手操作中理解“平均分”的含义。2、创设情境或通过直观演示、操作，让学生初步理解乘、除法的关系。 2、用2--6口诀求商1、理解求商思路，掌握求商方法。2、正确、熟练地用2—6的乘法口诀求商。掌握求商方法，正确熟练的用口诀求商。 加强用口诀求商的基本练习。为了使学生用口诀求商的计算能力达到一定的熟练程度应在练习中适当增加形式多样的用乘法口诀求商的练习，以形成必要的计算技能。 三、图形与变换知识点教学要求教学难点教学建议1、认识钝角和锐角1、结合生活情境引导学生认

鉴于数学知识点的重要性，小编为您提供了这篇“人教版小学数学二年级下册知识点”，希望对您的数学有所帮助。

知识点

教学要求

教学难点

教学建议

1、加减混合应用题

正确分析数量关系，正确确定算法。会用加法、减法两步运算解决问题。

分析数量之间的关系。确定单位名称。

1、培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力。让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中去，解决身边的数学问题，是培养学生初步的应用意识的一个重要途径。因此，在数学教学中创设与生活密切相关的生活情境，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题就显得尤为重要。

2、理解数学问题的基本含义，会用一定的方法分析解决问题。

3、了解小括号的作用，学会使用小括号列综合算式。

通过对比两种列式形式，进一步理解分步和综合列式的内在联系。

4、培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。

2、连减应用题（两种方法解决）

1、正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。

2、了解小括号的作用正确应用小括号。

分析数量之间的关系。确定单位名称。

3、乘加、乘减应用题

正确分析数量关系，正确确定算法。会用乘加、乘减两步运算解决问题。

信息中数量关系的把握。确定单位名称。

二、表内除法（一）

知识点

教学要求

教学难点

教学建议

1、除法的初步认识。

（1）平均分

（2）除法

1、掌握平均分的方法，知道什么时候用除法计算。

2、会读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。

正确读、写除法算式。

1、在充分的动手操作中理解“平均分”的含义。

2、创设情境或通过直观演示、操作，让学生初步理解乘、除法的关系。

2、用2--6口诀求商

1、理解求商思路，掌握求商方法。

2、正确、熟练地用2—6的乘法口诀求商。

掌握求商方法，正确熟练的用口诀求商。

加强用口诀求商的基本练习。为了使学生用口诀求商的计算能力达到一定的熟练程度应在练习中适当增加形式多样的用乘法口诀求商的练习，以形成必要的计算技能。

三、图形与变换

知识点

教学要求

教学难点

教学建议

1、认识钝角和锐角

1、结合生活情境引导学生认识钝角和锐角。

2、能够正确辨认直角、锐角和钝角。

1、使学生初步建立直角、锐角、钝角的表象。

2、能够正确辨认直角、锐角和钝角。

1、注意结合学生的生活实际进行教学。

2、通过动手操作活动加深对钝角和锐角的认识。可以用手组成钝角和锐角，认识了钝角和锐角后动手画一画。

2、平移和旋转

1、结合实例，初步感知平移和旋转现象，体会两种现象的不同特点。

2、会计算方格纸上图形平移的格数，并能涂出平移后的图形。

3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象的能力。

1、认识平移和旋转现象。

2、计算平面图形平移的格数。

1、要紧密结合生活实际进行教学，引导学生体会生活中的平移和旋转现象。

2、通过动手操作加深对平移和旋转的理解。

四、表内除法（二）

知识点

教学要求

教学难点

教学建议

1、用7、8、9口诀求商

1、理解求商思路，掌握求商方法。

2、正确、熟练地用2—6的乘法口诀求商。

掌握求商方法，正确熟练的用口诀求商。

加强用口诀求商的基本练习。为了使学生用口诀求商的计算能力达到一定的熟练程度应在练习中适当增加形式多样的用乘法口诀求商的练习，以形成必要的计算技能。

2、解决问题

（1）求一个数是另一个数几倍的除法应用题

（2）乘除法应用题

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