小学《体育与健康》实践课教案——小学三年级体育教案

[04-24 22:26:45]   来源：http://www.guaimaomi.com  小学体育教学设计   阅读：9308次

概要：为教材主要器具，充分利用“绳”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生自主创新的精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习成长和发展。二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性；整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。2、学练结合，学玩相间本节课围绕“绳”展开教学活动，启发、激励学生利用手中的“绳”以及场地器材，创编一系列活动内容。利用“绳”做“绳操”；发挥“绳”的多样化功能，激发学生主动参与设计开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。3、合作探究，提高认识，反馈目标通过开发研究，发挥了“绳”的使用功能，培养了学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？创编了什么？你帮助了谁？等一些问题进行启发引导，开展评价，矫正，培养学生自主意识和评价能力。四、教学过程课堂常规 → 慢跑 → 绳操 → 持轻物掷远 → 跳短绳 → 幸福拍手歌五、场地器材篮球场一块，跳绳40根，录音机一台，磁带2盒，垫子6块。全 课 设 计教材1、投掷：持轻物掷远2、跳绳：跳短绳教学目标1、 能体验活动的乐趣，大胆展现自我。2、 了解侧向投掷的动作要领，做到蹬地转体、快速用力的动作。3、 能积极参与、相互合作，学会跳绳。[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页

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　　一、指导思想
　　1、教学内容的开放
　　本节课依据新课标精神，结合三年级学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主学练，自主探究，团结协作，学会自我评价，尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动乐趣和成功的喜悦，诱导学生自己去寻找，去体会，去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。
　　2、设计意图
　　本课以生活中最常见的“绳”为素材，调动学生的积极性，发挥学生的创造力，通过合作，探究，展示自我的学习形式，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。以“绳”为教材主要器具，充分利用“绳”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生自主创新的精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习成长和发展。
　　二、教学策略
　　1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
　　本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性；整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。
　　2、学练结合，学玩相间
　　本节课围绕“绳”展开教学活动，启发、激励学生利用手中的“绳”以及场地器材，创编一系列活动内容。利用“绳”做“绳操”；发挥“绳”的多样化功能，激发学生主动参与设计开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。
　　3、合作探究，提高认识，反馈目标
　　通过开发研究，发挥了“绳”的使用功能，培养了学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？创编了什么？你帮助了谁？等一些问题进行启发引导，开展评价，矫正，培养学生自主意识和评价能力。
　　四、教学过程
　　课堂常规 → 慢跑 → 绳操 → 持轻物掷远 → 跳短绳 → 幸福拍手歌
　　五、场地器材
　　篮球场一块，跳绳40根，录音机一台，磁带2盒，垫子6块。

全 课 设 计

教材

1、投掷：持轻物掷远

2、跳绳：跳短绳

教学

目标

1、  能体验活动的乐趣，大胆展现自我。

2、  了解侧向投掷的动作要领，做到蹬地转体、快速用力的动作。

3、  能积极参与、相互合作，学会跳绳。

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