十城市21届：郑州市金水区丰产路小学《快乐毽子》——小学二年级体育教案

概要：为依据，以健康第一为指导思想，根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。教材分析：毽子是小学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动——踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！课的构思：1、课的开始部分，教师以游戏“定位配合儿歌”的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。3、结束部分，以悠扬的音乐配以自编放松操作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。 www.guaimaomi.com 郑州市金水区丰产路小学体育课教案 班级：二年

郑州市参加全国21届十城市体育教学观摩研讨活动录像课教案：

教师简介

徐永，男，现年28岁，郑州市金水区丰产路小学体育教师。1996年毕业于河南体育运动学校，小学一级教师。工作十年来一直从事小学体育教学工作，热爱本职工作，教学态度严谨，工作踏实肯干，勇于探索。所撰写论文在省、市多次获奖，2002年获金水区优秀体育辅导员，2005年获金水区体育教师基本功大赛二等奖，同年获金水区体育优质课一等奖，并为香港教育学院代表团作展示课，受到一致好评。

《快乐毽子》教学设计

郑州市金水区丰产路小学　　授课教师：徐永

指导思想：

本课以九年义务教育《体育与健康》大纲为依据，以健康第一为指导思想，根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。

教材分析：

毽子是小学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动——踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！

课的构思：

1、课的开始部分，教师以游戏“定位配合儿歌”的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。

2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。

3、结束部分，以悠扬的音乐配以自编放松操作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。

预计练习密度：50％—60％

平均心率：110—120/分钟

强　　度：1.1—1.2