小学二年级英语Unit5 Tommys Birthday Party教学设计

概要：erlandFrom the FarmlandFrom the Grand Theatrenineteneleventwelve*how*old…’s birthday partypresenthappycandletodayI’ve got ten books. 我有十本书。She’s got twelve dolls. 她有十二个洋娃娃。Sentence PatternsFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreHow old are you?I’m …Happy birthday!… For you.* Thank you.I’m … today.How old are you? I’m nine. 你几岁了? 我九岁。An apple for you. 给你一只苹果。I’m eleven today. 今天我十一岁了。Sports Club能根据指令做出相应的行为。看到相应的动作迅速做出语言反应。Music Box通过朗读两组单词，体验和感知辅音音素/k/ 。通过朗读，启发学生得出k--/k/和c--/k/的发音规律。Disneyland能用正确的语调和节奏诵读歌词。能表演Once I Caught A Fish Alive这首歌曲。 www.guaimaomi.com

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小学二年级英语Unit5 Tommy's Birthday Party教学设计

Education Objectives

教育学生主动向长辈、朋友进行生日祝贺。

教育学生从小养成在得到别人的祝贺时应及时表示感谢的好习惯。

Knowledge Objectives

Basic Aims

Language focus

Words and expressions

From the Wonderland　　From the Farmland　　From the Grand Theatre

nine

ten

eleven

twelve　　*how

*old　　…’s birthday party

present

happy

candle

today

I’ve got ten books. 我有十本书。

She’s got twelve dolls. 她有十二个洋娃娃。

Sentence Patterns

From the Farmland　　From the Grand Theatre

How old are you?

I’m …　　Happy birthday!

… For you.

* Thank you.

I’m … today.

How old are you? I’m nine. 你几岁了? 我九岁。

An apple for you. 给你一只苹果。

I’m eleven today. 今天我十一岁了。

Sports Club

能根据指令做出相应的行为。

看到相应的动作迅速做出语言反应。

Music Box

通过朗读两组单词，体验和感知辅音音素/k/ 。

通过朗读，启发学生得出k--/k/和c--/k/的发音规律。

Disneyland

能用正确的语调和节奏诵读歌词。

能表演Once I Caught A Fish Alive这首歌曲。

Difficult Points

通过听、说、认、读等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：nine, ten, eleven, twelve.

能根据模拟或实际情景用How old are you?询问对方年龄，并能变换人称用I’m…回答。

通过朗读 Music Box 中的单词来体验和感悟辅音/k/。

Developing Aims

能根据Grand Theatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。

能根据/k/的发音规律，独立认读新单词，如：lake, cap等。

Suggestions for Teaching

课时安排：4课时

教材处理：

第一课时：Wonderland & Farmland

第二课时：Grand Theatre & Music Box

第三课时：Sports Club & Disneyland & Revision

第四课时：Revision & Do Exercise Book

3.教学媒体：Pictures, recorder, tape

4.教学方法 ：

词汇教学

游戏1：Find the missing number

游戏2：Touching Game

(教师将1-12的数字图片置于黑板上，或直接将单词写在黑板上，请2-3人根据听到的数字迅速拍打黑板上相应的图片或单词，快者为胜。)

句型教学

1. 出示P27上的四幅情景图片，启发学生自己得出How old are you? I’m …的含义。

2. Group Work: 用How old are you? I’m …的句型调查组内同学的年龄。

课文教学

1. 听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。

2. 学习 …for you.和Happy birthday to you.两个句型。

3. 熟读后表演Grand Theatre，评选最佳小演员。

5. 可供教师参考的其他背景资料：

告诉学生在西方国家，询问女士的年龄是一件不礼貌的事，应尽量避免，但在孩子中间可以不必忌讳。

以上就是小学二年级英语Unit5 Tommy's Birthday Party教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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