Is this your skirt? 第六课时教案

概要：过程】热身/复习(Warm-up/Revision)free talkWhat color do you like?What color is your /…?Let’s chantB部分的Let’s chant.的歌谣，边说边出示单词。(二)呈现新课 (Presentation)观看Let’s learn部分录像，理解情景。教师带读生词，让孩子认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。出示句子的句卡，让孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。模仿课文内容，学生自己设计对话，进行表演。(三)趣味操练 (Practice)拼一拼，猜一猜教师拼一个单词，让孩子迅速说出词孩子小组做游戏听一听，拼一拼每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。Pass the message教师分别给每个小组一张句卡，“What color is it? ”各小组抄写传到最后一名同学，写出答案。(四) 扩展性活动(Add-activities)设计你心目中的时装：每个孩子设计一套衣服，给自己的娃娃穿上，然后运用本单元学过的句子进行介绍。大家一起评出“最佳时装设计师”及前三名。以上就是Is this your skirt? 第六课时教案全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频道 四年级英语教

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Is this your skirt? 第六课时教案

【课题】Unit3 Is this your skirt? 第六课时

【教学重点】听说认读掌握生词：skirt shirt jacket dress T-shirt

【教学难点】单词拼读及书写指导

【教具准备】

本课生词的单词卡片

配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn]

相配套的教学录音带

学生的小英语练习本

课文主题图

大小写字母卡片

【教学过程】

热身/复习(Warm-up/Revision)

free talk

What color do you like?

What color is your /…?

Let’s chant

B部分的Let’s chant.的歌谣，边说边出示单词。

(二)呈现新课 (Presentation)

观看Let’s learn部分录像，理解情景。

教师带读生词，让孩子认读。

小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。

两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。

出示句子的句卡，让孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。

模仿课文内容，学生自己设计对话，进行表演。

(三)趣味操练 (Practice)

拼一拼，猜一猜

教师拼一个单词，让孩子迅速说出词

孩子小组做游戏

听一听，拼一拼

每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。

Pass the message

教师分别给每个小组一张句卡，“What color is it? ”

各小组抄写传到最后一名同学，写出答案。

(四) 扩展性活动(Add-activities)

设计你心目中的时装：

每个孩子设计一套衣服，给自己的娃娃穿上，然后运用本单元学过的句子进行介绍。

大家一起评出“最佳时装设计师”及前三名。

以上就是Is this your skirt? 第六课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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