Is this your skirt?第3课时教案

概要：固操练,Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.2、学生以小组接力赛的形式,复习巩固单词的认读和拼写。(二)Presentation:Read and write:教师播放《Color Song》,学生听后说出听到了那些颜色,教师出示表示颜色的单词,学生互相交流。教师出示配套挂图,并提示:There are so many clothes in the tree. They are very beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读,根据图画理解文意。学生通过阅读,试回答教师提出的问题,然后听录音,用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。可采取A、B两组比赛的方式。学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。为录像配音。学生分组进行操练,佩戴头饰进行对话表演。教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。(三)Practice:Guessing game:教师手持多张颜色的单词卡片,任抽一张,让学生猜是什么颜色,拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分,奖励优胜。2、各组分别派代表二人参加书写比赛,每组同时进行接力书写颜色单词,书写最快且标准的为优胜组。(四)Extension:学生学唱歌曲:《缤纷的色彩》(《Colors》)。【板书设计】Unit 3 Is this your

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Is this your skirt?第3课时教案

Is this your skirt?第3课时时间

【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT?

【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。

【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。

【教学准备】

衣物及颜色的单词卡片

录音机和磁带,配套录像

配套挂图

动物头饰

【教学过程】

(一)Warm-up:

教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练,Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.

2、学生以小组接力赛的形式,复习巩固单词的认读和拼写。

(二)Presentation:

Read and write:

教师播放《Color Song》,学生听后说出听到了那些颜色,教师出示表示颜色的单词,学生互相交流。

教师出示配套挂图,并提示:There are so many clothes in the tree. They are very beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读,根据图画理解文意。

学生通过阅读,试回答教师提出的问题,然后听录音,用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。

可采取A、B两组比赛的方式。

学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。

为录像配音。

学生分组进行操练,佩戴头饰进行对话表演。

教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。

(三)Practice:

Guessing game:

教师手持多张颜色的单词卡片,任抽一张,让学生猜是什么颜色,拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分,奖励优胜。

2、各组分别派代表二人参加书写比赛,每组同时进行接力书写颜色单词,书写最快且标准的为优胜组。

(四)Extension:

学生学唱歌曲:《缤纷的色彩》(《Colors》)。

【板书设计】

Unit 3 Is this your skirt?

yellow red white blue green

Is this your T-shirt?

No, it’s not.

上述内容的四线三格书写

以上就是Is this your skirt?第3课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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