初一年级《生命生命》精选同步练习题[10-18 00:21:40] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一语文辅导 阅读:9519次
概要:在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!②风筝,任你飞多高也永远受人牵制。4.下列短语中没有错别字的一组是( )A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣 B.无可奈何 极力挣扎 入木三分C.狠之入骨 走头无路 一模一样 D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后5.《生命 生命》选自《 》,作者 ,本名 。二、阅读阅读下面文段,回答文后问题。(一)①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。6.第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?7.作者提出两种人生态度的目的是什么?8.请用两句话概括①②段的内容。9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。10.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。 更多初一语文辅导资料,请关注www.guaimaomi.com 初一年级《生命生命》精选同步练习题,http://www.guaimaomi.com以下是www.guaimaomi.com为您推荐的 初一年级《生命生命》精选同步练习题,希望本篇文章对您学习有所帮助。 初一年级《生命生命》精选同步练习题 一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①小憩( ) 擎天( ) 撼动( ) ②骚扰( ) 茁壮成长( ) 2.解释下列词语。 ①肃然起敬: ②糟蹋: ③应许: ④庸碌: 3.仿照下列句子造句。 ①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它! ②风筝,任你飞多高也永远受人牵制。 4.下列短语中没有错别字的一组是( ) A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣 B.无可奈何 极力挣扎 入木三分 C.狠之入骨 走头无路 一模一样 D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后 5.《生命 生命》选自《 》,作者 ,本名 。 二、阅读 阅读下面文段,回答文后问题。 (一) ①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬! ②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。 ③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。 6.第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处? 7.作者提出两种人生态度的目的是什么? 8.请用两句话概括①②段的内容。 9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。 10.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。 更多初一语文辅导资料,请关注www.guaimaomi.com
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