平面直角坐标系(二)导学案（先学后教教案） 人教版数学

概要：C﹑D﹑E的坐标;③解答P43“探究”中的问题。如有疑问，可以小声问同学或举手问老师。6分钟后，比谁会根据坐标描出点的位置 www.guaimaomi.com 四、先学(一)学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张地自学。(二)检测1、过渡语：看完的同学请举手?会用平面直角坐标系的同学请举手?好，下面就比一比，看谁能仿照例题做出检测题。2、 检测题：P43 2.3、学生练习，教师巡视。(收集错误进行二次备课)五、后教(一)：自由更正请同学们认真看堂上板演的内容，如果有错误或不同解法的请上来更正或补充。(二)讨论、归纳评：1、描点这些点描的对吗?我们先来看这个点L(-5，-3)第一步干什么?引导学生说出：在x轴上找出表示-5的点，也就是：在x轴上找出表示横坐标的点(师板书)。第二步干什么?引导学生说出：在y轴上找出表示纵坐标的点(师板书)第三步干什么?引导学生说出：过两个点分别坐x轴、y轴的垂线。第四步干什么?描点，写坐标。2、象限点R在第几象限?这个象限的点有什么特点?引导学生说出：横坐标大于0，纵坐标大于0.师板书：第一象限(+，+)同理评出第二、三、四象限、及这些象限点的特点。第二现象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(师板书)点M(4,0)在第几象限?为什么?引导学生说出：坐标轴上的点不属于任何象限。(师板书)六、当堂训练(一)讲述：同学们，能运用新知识做

1.会判断点的坐标在哪个象限。

2.能根据坐标在平面直角坐标系中描出点的坐标。

一、板书课题

同学们，我们继续来学习6.1.2平面直角坐标系(板书)。

二、出示目标

(一)过渡语：学习目标是什么?请看投影：

(二)屏幕显示

学习目标

1.会判断点的坐标在哪个象限。

2.能根据坐标在平面直角坐标系中描出点的坐标。

三、自学指导

(一)过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢?请大家按照指定认真自学。

(二)出示自学指导

自学指导

认真看课本(P42“思考”下面至P43练习前)

○1思考四个象限中横坐标﹑纵坐标各有什么特点;

○2仿照例中找点A的方法，描出点B﹑C﹑D﹑E的坐标;

③解答P43“探究”中的问题。

如有疑问，可以小声问同学或举手问老师。

6分钟后，比谁会根据坐标描出点的位置

四、先学

(一)学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张地自学。

(二)检测

1、过渡语：看完的同学请举手?会用平面直角坐标系的同学请举手?好，下面就比一比，看谁能仿照例题做出检测题。

2、 检测题：P43  2.

3、学生练习，教师巡视。(收集错误进行二次备课)

五、后教

(一)：自由更正

请同学们认真看堂上板演的内容，如果有错误或不同解法的请上来更正或补充。

(二)讨论、归纳

评：1、描点

这些点描的对吗?我们先来看这个点L(-5，-3)

第一步干什么?引导学生说出：在x轴上找出表示-5的点，也就是：在x轴上找出表示横坐标的点(师板书)。

第二步干什么?引导学生说出：在y轴上找出表示纵坐标的点(师板书)

第三步干什么?引导学生说出：过两个点分别坐x轴、y轴的垂线。

第四步干什么?描点，写坐标。

2、象限

点R在第几象限?这个象限的点有什么特点?引导学生说出：横坐标大于0，纵坐标大于0.师板书：第一象限(+，+)

同理评出第二、三、四象限、及这些象限点的特点。

第二现象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(师板书)

点M(4,0)在第几象限?为什么?引导学生说出：坐标轴上的点不属于任何象限。(师板书)

六、当堂训练

(一)讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗?好，要注意解题格式，书写工整。

(二)出示作业题

必做题：P45：5﹑7

选做题：P45:  4

(三)学生练习，教师巡视。

七、教学反思