实际问题与一元一次方程学案 人教版数学

概要：学习要求会列一元一次方程解决简单的实际问题。课堂学习检测1.一个两位数，十位数字比个位数字的4倍多1.将两个数字调换顺序后所得数比原数小63.求原数。2.日历的12月份上，爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80，你能说出爷爷生日是几号吗?3.有一个三位数的百位数字是1，如果把1移到最后，其他两位数字顺序不变，所得的三位数比这个三位数的2倍少7，求这个三位数。综合、运用、诊断4.某班同学参加平整土地劳动。运土人数比挖土人数的一半多3人。若从挖土人员中抽出6人运土，则挖土和运土的人数相等。求原来运土和挖土各多少人?5.某车间有62名工人，生产甲、乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个。已知每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套，问应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的这两种零件刚好配套?

学习要求

会列一元一次方程解决简单的实际问题。

课堂学习检测

1.一个两位数，十位数字比个位数字的4倍多1.将两个数字调换顺序后所得数比原数小63.求原数。

2.日历的12月份上，爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80，你能说出爷爷生日是几号吗?

3.有一个三位数的百位数字是1，如果把1移到最后，其他两位数字顺序不变，所得的

三位数比这个三位数的2倍少7，求这个三位数。

综合、运用、诊断

4.某班同学参加平整土地劳动。运土人数比挖土人数的一半多3人。若从挖土人员中抽出6人运土，则挖土和运土的人数相等。求原来运土和挖土各多少人?

5.某车间有62名工人，生产甲、乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个。已知每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套，问应分配多少人生产甲

种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的这两种零件刚好配套?