明清时期的反侵略斗争历史教学

概要：知识建构。2.小组合作， 订正知识建构的答案。情景创设民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎，倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”课堂进行时一、戚继光抗倭1、说说“倭寇”指的是哪些人?2、概括戚继光抗倭的主要事迹：组建 ; 大捷;配 合3、结合事迹评价戚继光4、戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，说说他们相同和不同的地方。二、郑成功收复台湾1、回顾台湾历史三国时期：卫温、诸葛直到 (今台湾)元朝时期：设 管理 (今台湾)明朝后期： 殖民者侵占台湾2、说说收复台湾的过程：年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，攻破 、围攻 ，守军投降。 年收复台湾。台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的3、分析郑成功收复台湾的意义三、雅克萨之战1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国 ,把 、 作为扩大侵略的据点。2、过程：(1)第一次： 命令清军水陆并进。(2 )第二次：再次出兵，击毙 。3、结果：签订《尼布楚条约》(1)时间：——(2)地点：——(3) 双方：——、——两国(4)特点：经过——协商签订的第一个——条约。(5)意义：从法律上肯定了 广大地区，都是中国的领土 。四、思考：明请反侵略斗争的意义课堂小结给本课三次反侵略斗争设计一个表格。课 堂大练兵完成学习测评第一题、丛书练习题基础题。 更多内容请点击： 初中

【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面www.guaimaomi.com就为您奉上精彩教案“明清时期的反侵略斗争历史教学”。

点击新目标

1、记住戚继光抗倭的重要战役，郑成功收复台湾的时间，中俄签订的 第一个边境条约[来源:学科网]

2、列举明请反侵略的斗争

3、分析反侵略斗争的意义，培养不畏强暴的民族斗争精神

链接旧知识

齐读上课知识结构;说说郑和下西洋的影响;

课前小热身

1.读课文，勾划重点词句，然后完成丛书知识建构。

2.小组合作， 订正知识建构的答案。

情景创设

民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎，倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”

课堂进行时

一、戚继光抗倭

1、说说“倭寇”指的是哪些人?

2、概括戚继光抗倭的主要事迹：

组建 ; 大捷;配 合

3、结合事迹评价戚继光

4、戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，说说他们相同和不同的地方。

二、郑成功收复台湾

1、回顾台湾历史

三国时期：卫温、诸葛直到 (今台湾)

元朝时期：设 管理 (今台湾)

明朝后期： 殖民者侵占台湾

2、说说收复台湾的过程：

年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，攻破 、围攻 ，守军投降。 年收复台湾。台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的

3、分析郑成功收复台湾的意义

三、雅克萨之战

1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国 ,把 、 作为扩大侵略的据点。

2、过程：(1)第一次： 命令清军水陆并进。

(2 )第二次：再次出兵，击毙 。

3、结果：签订《尼布楚条约》

(1)时间：——

(2)地点：——

(3) 双方：——、——两国

(4)特点：经过——协商签订的第一个——条约。

(5)意义：从法律上肯定了 广大地区，都是中国的领土 。

四、思考：明请反侵略斗争的意义

课堂小结

给本课三次反侵略斗争设计一个表格。

课 堂大练兵

完成学习测评第一题、丛书练习题基础题。

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