初二生物同步练习：生物的分类同步训练

概要：物类型最多的是( )A.门 B.纲 C.科 D.种.5.采用双名法统一动植物命名的科学家是( )A.李时珍 B.亚里士多德 C.林奈 D.虎克二、 简答题1.观察下列图片，将图片中的动物的代码填入相应的方框中。2.观察表1和 表2.表1 ：比较一串红和小麦特征/植物名称一串红小麦叶形卵形线形叶脉形态网状叶脉平行叶脉草本或木本草本草本表2：比较杨和月季特征/植物名称杨月季枝条形态 ]无皮刺有皮刺叶的形态单叶复叶灌木或乔木乔木灌木根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检 索表。1.草本植物2.叶呈卵形，网状叶脉……………………………………………………一串红2.叶呈线形，平行叶脉……………………………………………………小麦1.木本植物2.灌木，复叶，枝条有皮刺 ……………&hellip

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇初二生物同步练习：生物的分类同步训练，供大家参考。

一、选择题

1.生物学家将地球上现存的生物依次分为 界 、 门 、 纲 、 目 、

科 、 属 、 种 七个等级，其中， 种 是生物分类的基本单位。

2.对生物进行分类的意义是( )

A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本

C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物

3.同一目的生物，它们一定是( )

A.同一属 B.同一纲 C.同一种 D.同一科

4.下列分类单位中包含生物类型最多的是( )

A.门 B.纲 C.科 D.种.

5.采用双名法统一动植物命名的科学家是( )

A.李时珍 B.亚里士多德 C.林奈 D.虎克

二、 简答题

1.观察下列图片，将图片中的动物的代码填入相应的方框中。

2.观察表1和 表2.

表1 ：比较一串红和小麦

特征/植物名称一串红小麦

叶形卵形线形

叶脉形态网状叶脉平行叶脉

草本或木本草本草本

表2：比较杨和月季

特征/植物名称杨月季

枝条形态 ]无皮刺有皮刺

叶的形态单叶复叶

灌木或乔木乔木灌木

根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检 索表。

1.草本植物

2.叶呈卵形，网状叶脉……………………………………………………一串红

2.叶呈线形，平行叶脉……………………………………………………小麦

1.木本植物

2.灌木，复叶，枝条有皮刺 ………………………………………………月季

2.乔木，单叶，枝条无皮刺………………………………………………杨

说一说在界、门、 纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等 级生物的共同特征最多? 哪个最少? 说出你 的理由。

种的生物的共同特征最多;界的生物的共同特征最少。

分类方法是按照生 物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。因此，种的生物的共同特征最多;界的生物的共同特征最少。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇初二生物同步练习：生物的分类同步训练能够帮助你巩固学过的相关知识。

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