光的反射教学设计[10-17 23:58:36] 来源：http://www.guaimaomi.com 初二物理教案 阅读：9570次
概要：光的反射目 标1、知识和技能●了解光在一些物体表面可以发生反射。●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。●理解反射现象中光路的可逆性。●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2、过程和方法●通过实验，观察光的反射现象。●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。●经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。●通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 www.guaimaomi.com 3、情感、态度、价值观●在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。●鼓励学生积极参与探究活动。说明与建议反射的规律可以首先提出问题来引入课题：我们为什么能够看见物体?(有光从物体射入我们的眼睛)。而后观察发光的白炽电灯和日光灯、平面镜、磨光的金属、书等物体，提问：我们能看见这些物体是由于有光从物体射入我们的眼睛，由这些物体射入我们眼睛的光来源有什么不同呢?(从白炽电灯、日光灯射来的光是它们自己发出的，其他不发光的物体是反射光源射到它们上面的光。)简单总结出：所有我们看到的不发光物体，都是由于它的表面能反射光，图2.2-2说明了这个问题。 光的反射教学设计,http://www.guaimaomi.com光的反射 目 标 1、知识和技能 ●了解光在一些物体表面可以发生反射。 ●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 ●理解反射现象中光路的可逆性。 ●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 2、过程和方法 ●通过实验，观察光的反射现象。 ●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 ●经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 ●通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 www.guaimaomi.com
3、情感、态度、价值观 ●在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 ●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 ●鼓励学生积极参与探究活动。 说明与建议 反射的规律 可以首先提出问题来引入课题：我们为什么能够看见物体?(有光从物体射入我们的眼睛)。而后观察发光的白炽电灯和日光灯、平面镜、磨光的金属、书等物体，提问：我们能看见这些物体是由于有光从物体射入我们的眼睛，由这些物体射入我们眼睛的光来源有什么不同呢?(从白炽电灯、日光灯射来的光是它们自己发出的，其他不发光的物体是反射光源射到它们上面的光。)简单总结出：所有我们看到的不发光物体，都是由于它的表面能反射光，图2.2-2说明了这个问题。
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