光的色散教案 人教版物理

概要：一、教学目标知识与技能1.初步了解白光是由色光组成的，色光的三原色是红、绿、蓝。2.初步了解透明物体的颜色是由它通过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。过程与方法1.动手参与“想想做做”，了解实验是研究物理问题的主要方法。2.阅读科学世界，了解颜料三原色与色光三原色的不同。情感态度与价值观1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。2.通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参与物理学习活动。二、教学重点与难点重点：光的色散现象，物体的颜色。难点：色光的混合。三、教学准备教师：多媒体资料(美丽的彩虹光碟)、电视机、放大镜。学生：玻璃水槽(装水)、小平面镜、白屏、红玻璃片、蓝玻璃片、黄玻璃片、红纸、绿纸、黄纸、棱镜。

一、教学目标

知识与技能

1.初步了解白光是由色光组成的，色光的三原色是红、绿、蓝。

2.初步了解透明物体的颜色是由它通过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

过程与方法

1.动手参与“想想做做”，了解实验是研究物理问题的主要方法。

2.阅读科学世界，了解颜料三原色与色光三原色的不同。

情感态度与价值观

1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。

2.通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参与物理学习活动。

二、教学重点与难点

重点：光的色散现象，物体的颜色。

难点：色光的混合。

三、教学准备

教师：多媒体资料(美丽的彩虹光碟)、电视机、放大镜。

学生：玻璃水槽(装水)、小平面镜、白屏、红玻璃片、蓝玻璃片、黄玻璃片、红纸、绿纸、黄纸、棱镜。