高一物理教案:探究形变与弹力的关系教案[04-24 22:24:31] 来源:http://www.guaimaomi.com 高一物理教案 阅读:9549次
概要:6.压力支持力拉力张力7.(1)垂直(2)收缩8.(1)弹簧的伸长(或缩短)量x (2)F=kx劲度系数N/m9.箭头箭头力的示意图力的图示核心知识探究一、[问题情境]1.观察到形状或体积发生了改变.2.弹簧被拉直后不能恢复原长.[要点提炼]1.体积2.弹性二、[问题情境]它们是压力、拉力、支持力等,都是接触力,在物理学中叫弹力.日常生活中,推、拉、提、压是弹力常见的表现形式.[要点提炼]2.(1)接触(2)弹性形变3.相同三、[要点提炼]1.伸长(或缩短)量x2.(1)弹性形变(2)形变量(3)无关解题方法探究例1D例2 如下图所示.解析由于球受到竖直向下的重力作用,一定与AB面和AC面相互挤压,所以球一定受到两斜面的弹力作用,弹力的方向与斜面形变的方向相反,分别垂直于AB面和AC面指向球体.此题也可以用假设法判断,假设去掉其中一个斜面则球都不能静止,由此可知两斜面对球都有弹力作用.变式训练1所示.解析由于弹力的方向总是垂直于接触面,在A点,弹力F1应该垂直于球面,所以沿半径方向指向球心O;在B点弹力F2垂直于墙面,因此也沿半径指向球心O.例310200解析弹簧下端悬挂物体时弹簧要伸长,由胡克定律得知:弹簧的拉力与弹簧伸长量成正比,即F=kx,其中k为劲度系数,x为弹簧伸长量,x在数值上等于伸长后总长度L减去原长L0,即x=L-L0.改变悬挂重物的重力,伸长量变化,这样可以列出两个方程,通过方程组可求出弹簧原长和劲度系数.设弹簧的原长为L0,劲度系数为k,设挂G1=4 N的重物时弹簧的长度为L 高一物理教案:探究形变与弹力的关系教案,http://www.guaimaomi.comC.书对桌面的压力是弹力,是由于书发生形变而产生的 D.书能静止,是由于书的重力大于桌面对书的支持力 www.guaimaomi.com
3.下列叙述中错误的是( ) A.压力、支持力和拉力都是弹力 B.压力和支持力的方向总垂直于接触面 C.轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上 D.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线上 4.画出图中小球或杆所受弹力的示意图. 参考答案 课前自主学习 1.形状 2.恢复原状 3.原来的形状 4.弹性形变 5.(1)接触 (2)弹性形变 6.压力 支持力 拉力 张力 7.(1)垂直 (2)收缩 8.(1)弹簧的伸长(或缩短)量x (2)F=kx 劲度系数 N/m 9.箭头 箭头 力的示意图 力的图示 核心知识探究 一、 [问题情境] 1.观察到形状或体积发生了改变. 2.弹簧被拉直后不能恢复原长. [要点提炼] 1.体积 2.弹性 二、 [问题情境] 它们是压力、拉力、支持力等,都是接触力,在物理学中叫弹力.日常生活中,推、拉、提、压是弹力常见的表现形式. [要点提炼] 2.(1)接触 (2)弹性形变 3.相同 三、 [要点提炼] 1.伸长(或缩短)量x 2.(1)弹性形变 (2)形变量 (3)无关 解题方法探究 例1 D 例2 如下图所示. 解析 由于球受到竖直向下的重力作用,一定与AB面和AC面相互挤压,所以球一定受到两斜面的弹力作用,弹力的方向与斜面形变的方向相反,分别垂直于AB面和AC面指向球体. 此题也可以用假设法判断,假设去掉其中一个斜面则球都不能静止,由此可知两斜面对球都有弹力作用. 变式训练1 所示. 解析 由于弹力的方向总是垂直于接触面,在A点,弹力F1应该垂直于球面,所以沿半径方向指向球心O;在B点弹力F2垂直于墙面,因此也沿半径指向球心O. 例3 10 200 解析 弹簧下端悬挂物体时弹簧要伸长,由胡克定律得知:弹簧的拉力与弹簧伸长量成正比,即F=kx,其中k为劲度系数,x为弹簧伸长量,x在数值上等于伸长后总长度L减去原长L0,即x=L-L0.改变悬挂重物的重力,伸长量变化,这样可以列出两个方程,通过方程组可求出弹簧原长和劲度系数. 设弹簧的原长为L0,劲度系数为k,设挂G1=4 N的重物时弹簧的长度为L1,挂G2=6 N的重物时弹簧的长度为L2,则L1=12 cm,L2=13 cm,由胡克定律得: G1=k(L1-L0) G2=k(L2-L0) 代入数据解得:L0=10 cm,k=200 N/m 即弹簧原长为10 cm,劲度系数为200 N/m. 变式训练2 BC 例4 见解析 解析 (1)画力的图示: ①选定标度:此题用2 mm长的线段表示2 N的力. ②从作用点沿力的方向画一线段,线段长短根据选定的标度和力的大小成正比,线段上加刻度,甲所示,也可以乙所示,从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度(即10 mm)的线段; ③在线段上加箭头表示力的方向. (2)画力的示意图:从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段,并加上箭头,表示方向,然后标明FN=10 N即可,丙所示. 例5 见解析 解析 解法一 放在水平面上的球,由于受到重力的作用而挤压水平面,使水平面和球同时发生微小形变.水平面AB由于发生微小的压缩形变后要恢复原状,对球产生垂直于水平面向上的弹力Fa.球与倾斜面AC相切于b点,球是否受到AC面对它的弹力作用呢?假设把AC面轻轻地从左侧拆除,将观察到球仍保持静止状态.现球与AC面虽然在b点接触,但不相互挤压,不发生形变,故AC面对球没有弹力作用.综上所述,球受到重力G和水平面AB对它的支持力Fa两个力的作用,保持静止状态,满足二力平衡的条件,Fa=G,受力示意图甲所示. 甲 乙 解法二 假设法 假设所有与研究对象接触的物体都施加了弹力,画出假设状态下的受力图,判断受力情况与原有状态是否矛盾.若矛盾,说明假设不正确,则两者间无弹力产生;若不矛盾,说明假设正确,则有弹力产生.现用这种思路再分析上例.假设AC面和水平面AB对球体都产生弹力,分别为Fb和Fa.对球体进行受力分析乙所示.由图可知,Fb的存在显然不能使球体处于静止状态,与题设条件(球体静止)相矛盾.故AC面对球体无弹力. 变式训练3 B 即学即练 1.B 2.BC 3.C 4.所示 【总结】最新一年年www.guaimaomi.com为小编在此为您收集了此文章“高一物理教案:探究形变与弹力的关系教案”,今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助,祝您在www.guaimaomi.com学习愉快!
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