九年级思品教学反思

[10-18 00:28:38]   来源：http://www.guaimaomi.com  九年级政治教学反思   阅读：9833次

概要：通过这周教学让学生认识公平和正义的关系，尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例，贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。 根据本节课的教学内容和学生特点，我课前做了大量的准备工作，搜集了许多相关资料用来充实课堂，使课堂教学出现了几大亮点： 首先，以案说理的教学方法能够避免空洞的学，增强教学的生动性、针对性及实效性。 其次，布置的课前教学任务：搜集一些体现正义的制度，让学生在课堂上展示，这一活动为学生提供了一个锻炼自我的平台，并在学生活动中让教材知识“有限性”得以延伸。 第三，设置一个质疑探究的问题：在质疑中澄清学生认识上的误区，此文转自斐.斐课件.园 在探究中理解正义与公平的关系，从而在学习过程中培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]分析问题、解决问题的能力，这才是真正受益无穷的东西。 最后，小组合作讨论：如何正确处理利和义的关系？作为内容延伸，有着非常深刻的现实意义。这一延伸有助于培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]的社会责任感，又为下一节课“维护正义”的教学做好铺垫。 《九年级思品教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com<

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　　通过这周教学让学生认识公平和正义的关系，尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例，贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。　　
　　根据本节课的教学内容和学生特点，我课前做了大量的准备工作，搜集了许多相关资料用来充实课堂，使课堂教学出现了几大亮点：　　
　　首先，以案说理的教学方法能够避免空洞的学，增强教学的生动性、针对性及实效性。　　
　　其次，布置的课前教学任务：搜集一些体现正义的制度，让学生在课堂上展示，这一活动为学生提供了一个锻炼自我的平台，并在学生活动中让教材知识“有限性”得以延伸。　　
第三，设置一个质疑探究的问题：在质疑中澄清学生认识上的误区，此文转自斐.斐课件.园 在探究中理解正义与公平的关系，从而在学习过程中培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]分析问题、解决问题的能力，这才是真正受益无穷的东西。
　　最后，小组合作讨论：如何正确处理利和义的关系？作为内容延伸，有着非常深刻的现实意义。这一延伸有助于培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]的社会责任感，又为下一节课“维护正义”的教学做好铺垫。　　
     

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