初二物理评课实况记录

[10-18 00:28:38]   来源：http://www.guaimaomi.com  评课稿   阅读：9869次

概要：教师发言记录谢老师：对雾的突破实验设计巧妙，探究实验设计很好江老师：实验设计好、功能多，两个小实验设计很恰当。某老师：切入点很好，通过实验引出物态变化。教给学生巧记物态变化的方法效果好。（对不起，不知道他姓什么）齐老师：结构很好，实验具体。视频短片上升到了哲理高度。建议：节奏再快一点，再激情一点。谢老师：情感教育达到一定高度，结构安排合理。建议：不用小黑板，利用多媒体平台展示。李老师：重难点突破好，深化好。建议：课堂练习再多一点，激情一点。张老师：实验安排非常好，学生参与度高。升华和凝华有点淡化。曾老师：实验设计成功，练习少了一点。何老师：结构和层次都十分到位，对雾的突破处理很恰当，教师点评到位。建议：学生统一服装。胡老师：语言精炼，教学环节处理恰当，造雾实验设计很好。刘老师：引入十分精准。

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教师发言记录

　　谢老师：对雾的突破实验设计巧妙，探究实验设计很好

　　江老师：实验设计好、功能多，两个小实验设计很恰当。

　　某老师：切入点很好，通过实验引出物态变化。教给学生巧记物态变化的方法效果好。（对不起，不知道他姓什么）

　　齐老师：结构很好，实验具体。视频短片上升到了哲理高度。建议：节奏再快一点，再激情一点。

　　谢老师：情感教育达到一定高度，结构安排合理。建议：不用小黑板，利用多媒体平台展示。

　　李老师：重难点突破好，深化好。建议：课堂练习再多一点，激情一点。

　　张老师：实验安排非常好，学生参与度高。升华和凝华有点淡化。

　　曾老师：实验设计成功，练习少了一点。

　　何老师：结构和层次都十分到位，对雾的突破处理很恰当，教师点评到位。建议：学生统一服装。

　　胡老师：语言精炼，教学环节处理恰当，造雾实验设计很好。

　　刘老师：引入十分精准。
 

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