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《数学教学随笔》列表
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10-17
精彩就在身边
数学教学随笔
10-17
加法和减法互为逆运算吗?
数学教学随笔
10-17
让学生在“生活”中学习
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10-17
让学生体验学习数学的快乐
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10-17
关注学生知识的生成
数学教学随笔
10-17
巧把数学生活化
数学教学随笔
10-09
巧用“五指记忆法”
数学教学随笔
01-04
我教学生写“错后反思”
数学教学随笔
11-08
课堂实施否定性评价的注意点
数学教学随笔
11-08
例谈自主有效的课堂
数学教学随笔
11-08
论数学教学中理解错误的合理性
数学教学随笔
11-06
新课程下的计算教学应关注什么
数学教学随笔
11-06
浅谈学生主动学习能力的培养
数学教学随笔
11-05
不经历风雨,怎可见彩虹(平行线教学)
数学教学随笔
11-05
提高学习效率的捷径——错题集
数学教学随笔
11-05
合作学习的科学性和时效性
数学教学随笔
11-04
让爱融入每个学生的心中
数学教学随笔
11-04
练习课如何上出“练习味”
数学教学随笔
11-04
从一道习题谈迁移规律在数学教学中的应用
数学教学随笔
11-03
重视知识的传授,更关注情感的培养
数学教学随笔
11-03
数学教学中的语言艺术
数学教学随笔
11-02
巧插分数
数学教学随笔
04-20
解读差异 致力学生发展——观学生解一道方程有感
数学教学随笔
01-13
实现真正的数学学习
数学教学随笔
01-13
边说边想
数学教学随笔
04-24
体态语在数学课堂教学中的地位和作用
数学教学随笔
04-24
如何分析小学数学新教材
数学教学随笔
04-24
例谈小学数学教师的语言表达艺术
数学教学随笔
04-24
“奥数”第一大国为何难登数学高峰(等)
数学教学随笔
04-24
让生活走进数学 使数学走向生活
总数:47
30
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