《解题研究》列表

• 解题研究   11-06  古算题解析之行程问题
• 解题研究   09-08  小学数学解题策略刍议
• 解题研究   08-29  一类问题的解题方法
• 解题研究   08-29  用“天才的方式”去思考——由两道趣味题的“异解”说起
• 解题研究   08-29  教会学生特殊解题思路
• 解题研究   08-13  例谈替换策略在解题中的运用
• 解题研究   07-07  新旧课程的简易方程解法的对比
• 解题研究   07-07  对于“简便算法”的再思考
• 解题研究   07-07  《分米和毫米：铅笔有多长叶》教学设计、反思与点评
• 解题研究   07-03  也谈“一类盈亏问题的解法”
• 解题研究   07-03  对一道数学名题巧解的思考
• 解题研究   06-22  用“借”的方法解题要忠于原题意
• 解题研究   06-22  分类讨论在解决数学问题中的应用
• 解题研究   06-12  巧用“假设法”解题例举
• 解题研究   06-12  “鸡兔同笼”问题还可以这样解
• 解题研究   06-12  除法有分配律吗？
• 解题研究   06-12  用代换法解答数学问题
• 解题研究   06-07  谈学生解题策略的培养
• 解题研究   06-07  关于解方程新旧方法孰优孰劣的争议
• 解题研究   06-07  低年级应用题解题“五步法”
• 解题研究   06-07  选择题的解题策略
• 解题研究   04-24  快用“士兵”将你的“土豆”包围起来
• 解题研究   04-24  深挖隐性条件，寻找解题突破口
• 解题研究   04-24  巧用“分数思路”解“牛顿问题”
• 解题研究   04-24  “柳卡问题”趣题新解
• 解题研究   04-24  假设法的妙用
• 解题研究   04-24  借助思维在解题中的运用
• 解题研究   04-24  巧妙解题３例：把条件换一种说法和先找不变量等
• 解题研究   04-24  如何找１／３和１／２之间的分数
• 解题研究   04-24  一道有争议的小数题