《1000以内数的认识》教案

概要：个一个的数;(2)从50数到90,五个五个的数;(3)从10数到100,十个十个的数。2.刚刚大家都数得很棒,我们很早就和100以内的数交上了好朋友。课前活动二:【读千字文】师:请你自由、大声的朗读这篇文章。……铃响上课一、设置疑问,导入新课师:同学们奇怪吗?傅老师给大家上数学课,准备的怎么是一篇古代的文章啊,哪位小朋友听说过这篇文章?可见,它是中国古代的文学宝贝,是祖国的骄傲。今天就让它伴随着我们走入数学课堂,学习新的知识。二、借助文字,探究新知(一)1000的认识1.估。师:首先,请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成?生:……师:大家都觉得比100个要多,那么还能用我们以前学过的数来表示吗?今天这节课我们就一起来学习1000以内数的认识【板书】2.数。A、那么到底有几个字呢?我们该怎么办?怎么数可以做到又快又对?B、自由说……师(边听边小结)一个一个地数,10个一是多少?(10个一是一十)【板书】十个十个地数,10个十是多少?(10个十是一百)【板书】一百一百地数……C、(四人小组讨论)可以借鉴这些方法,大家觉得哪种方法比较方便可以选用,当然也可以尝试用不同的方法来数。你可以在千字文上圈一圈,记一记。注意圈时要保持美观整齐。师:那一组需要帮助可以请老师。【走动指导】以上就是《1000以内数的认识》教案全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频

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《1000以内数的认识》教案

教学目标:

1.让学生经历数数的过程,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。

2.结合文学、现实素材让学生感受大数的意义,体验数在生活中的运用。

3.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心;逐步发展学生的数感。

教学过程:

课前活动一:【数数比赛】

师:现在我们来一个数数比赛,以小组为单位开火车数,要注意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”

(1)从36数到48,一个一个的数;

(2)从50数到90,五个五个的数;

(3)从10数到100,十个十个的数。

2.刚刚大家都数得很棒,我们很早就和100以内的数交上了好朋友。

课前活动二:【读千字文】

师:请你自由、大声的朗读这篇文章。

……铃响上课

一、设置疑问,导入新课

师:同学们奇怪吗?傅老师给大家上数学课,准备的怎么是一篇古代的文章啊,哪位小朋友听说过这篇文章?

可见,它是中国古代的文学宝贝,是祖国的骄傲。今天就让它伴随着我们走入数学课堂,学习新的知识。

二、借助文字,探究新知

(一)1000的认识

1.估。

师:首先,请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成?

生:……

师:大家都觉得比100个要多,那么还能用我们以前学过的数来表示吗?今天这节课我们就一起来学习1000以内数的认识【板书】

2.数。

A、那么到底有几个字呢?我们该怎么办?怎么数可以做到又快又对?

B、自由说……

师(边听边小结)

一个一个地数,10个一是多少?(10个一是一十)【板书】

十个十个地数,10个十是多少?(10个十是一百)【板书】

一百一百地数……

C、(四人小组讨论)可以借鉴这些方法,大家觉得哪种方法比较方便可以选用,当然也可以尝试用不同的方法来数。你可以在千字文上圈一圈,记一记。注意圈时要保持美观整齐。

师:那一组需要帮助可以请老师。【走动指导】

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