六年级英语Public signs第四课时教案

概要：ish.What time is it?Can I …?Give … to …What does this sign mean?二.Review.1.几对学生有关公共标志类的对话表演。2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。3.复习课本 C部分内容，生生相互问答。4.看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。三.Sing a song:1.学读歌词，注意生词：rubbish, bin.2.学生听录音学唱。3.学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四.Draw and guess1.教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。2.学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。五.Listen and repeat:1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。2.齐读单词和句子。3. 练习：litterbrother()mothertiger ( ) danger teacher ( )总结：单词末尾er都是发[[]六.Assignment:1.完成练习册中的练习。2.背诵课文对话。3.总结本单元所学的词组，并抄写2遍。教后感：语音是教学的一个难点，学习时不断比较巩固可以收到良好的教学 以上就是六年级英语Public signs第四课时教案全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频道 六年级英语教案

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六年级英语Public signs第四课时教案

Unit 1　 Public signs

第四课时

教学目标：

1.　通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2.　了解字母组合er 在单词中的发音。

3.　会唱歌曲The signs in the park

教学重点：

1.　过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2.　了解字母组合er 在单词中的发音。

教学过程：

一.Everyday English.

What time is it?

Can I …?

Give … to …

What does this sign mean?

二.Review.

1.　几对学生有关公共标志类的对话表演。

2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。

3.　复习课本 C部分内容，生生相互问答。

4.　看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。

三.Sing a song:

1.　学读歌词，注意生词：rubbish, bin.

2.　学生听录音学唱。

3.　学生齐唱，并请几个学生来表演唱。

四.Draw and guess

1.　教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。

2.　学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。

五.Listen and repeat:

1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。

2.　齐读单词和句子。

3.　 练习：

litter　brother(　　　)　　　mother　　tiger (　　 )　　 danger　 teacher (　　　 )

总结：单词末尾er都是发[[]

六.Assignment:

1.　完成练习册中的练习。

2.　背诵课文对话。

3.　总结本单元所学的词组，并抄写2遍。

教后感：语音是教学的一个难点，学习时不断比较巩固可以收到良好的教学

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