初一语文家庭作业：月亮上的足迹[10-18 00:21:40] 来源：http://www.guaimaomi.com 初一语文家庭作业 阅读：9409次
概要：索、摸索、求索)太空的重要一步。(2)于是，第三级火箭再次发动，使速度达到了每秒10. 5公里，进入登月轨道，向着月球________(奔、飞、驶)去。(3)它发着美丽的银光，静静地________(挂、飘、悬)在飞船的上方。(4)三位宇航员躺在舱内，________(观看、观测、观察)着各种仪表的读数。4.下面几个句子是比喻句的有()①在茫茫太空，月球是地球的近邻。②“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。③飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。④月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。阅读下面文段，完成5~8题。21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常;他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。 初一语文家庭作业：月亮上的足迹,http://www.guaimaomi.com兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。www.guaimaomi.com编辑了初一语文家庭作业：月亮上的足迹，欢迎阅读! 一、基础部分 1.给加粗的字注音，有拼音的写上汉字。 悬( )挂 绕( )着 铁锹( ) 溅( )落 驾shǐ( ) 狭zhǎi( ) huàn( )醒 燃料guàn( ) 2.解释下列词语中加粗的字。 (1)运行不息： (2)可望而不可即： (3)遥遥在望： (4)小心翼翼： 3.给下列各句选择最恰当的词语填空。 (1)美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类________(探索、摸索、求索)太空的重要一步。 (2)于是，第三级火箭再次发动，使速度达到了每秒10. 5公里，进入登月轨道，向着月球________(奔、飞、驶)去。 (3)它发着美丽的银光，静静地________(挂、飘、悬)在飞船的上方。 (4)三位宇航员躺在舱内，________(观看、观测、观察)着各种仪表的读数。 4.下面几个句子是比喻句的有( ) ①在茫茫太空，月球是地球的近邻。 ②“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ③飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。 ④月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。 阅读下面文段，完成5~8题。 21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常;他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着： 1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。 然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。 5.给下列加粗词语选择准确的读音。 (1)供给( ) A.jǐ B.gěi (2)着陆( ) A.zháo B.zhuó (3)呼吸( ) A.jí B.xī 6.“这是一个伟大的时刻”是指( ) A.7月21日凌晨5点17分40秒 B.21日上午11点39分 C.1969年7月21日11点56分20秒 D.21日上午11点51分 7.理解下列句中加粗词语的意思。 树起了宇航事业的一块新的里程碑。 8.列举宇航员登上月球后做了哪几件事? 二、提高部分 阅读《恐龙无处不有》，回答9~12题。 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响。 例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微远离南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 如果这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老两栖动物化石的遗骸。现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越洋来到另一个大陆上去的呢? 这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。30年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快地为地质界所有问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 9.“恐无处不有”与“恐龙到处都有”意思一样吗?有什么区别吗? 10.1986年，詹姆斯罗斯岛上恐龙化石的发现说明了什么问题? 11.从南极发现恐龙化石这个问题进一步想到的是什么问题? 12.《恐龙无处不有》一文说明的内容是什么? 三、试一试 13.不超过六个字概括下文内容。 然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;安装了测定月震的月震仪。 《月亮上的足迹》课后练习答案： 一、1.xuán rào qiāo jiàn 驶 窄 唤 罐 2.(1)息：停止。(2)即：靠近;接触。(3)遥遥：形容距离远或时间长。(4)翼翼：严肃谨慎。 3.(1)探索 (2)奔 (3)悬 (4)观察 4.①②③ 5.(1)A (2)B (3)B 6.C 7.原指设在路旁标明里数的标志，这里比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 8.①检查了登月器的着陆情况;②拿出铁锹采集月壤和月岩样品 ③取出纪念碑树在月球上;④安装各类仪器;⑤跟尼克松通话;⑥记录月上活动。 二、9.两句意思一样，只是语意语气轻重有所不同。“恐龙无处不有”是双重否定句，语意语气强些。 10.说明了全世界各大洲都曾有恐龙生活过。 11.南极气候寒冷，恐龙不适宜在南极生存，它又是怎样来到南极的? 12.“地球”“板块构造”理论。 三、13.安装各种仪器 上面就是为大家准备的初一语文家庭作业：月亮上的足迹，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。 相关推荐 语文家庭作业：黄河颂 语文家庭作业：最后一课 www.guaimaomi.com
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