一元一次不等式组和它的解法

概要：① ② ③ ④学生活动：学生在练习本上完成，同时指定四个学生板演.板演完成后，由学生判断是否正确.解：①②不等式组解集为不等式组解集为③④不等式组解集为不等式组无解【教法说明】教学时，可用彩笔在数轴上描出折线的公共部分，这样可以使学生直观、形象地理解不等式组解集的含义，并掌握解集的表示方法.3.尝试反馈，巩固知识利用数轴判断下列不等式组有无解集?如有，请表示出来.(1) (2) (3) (4)教学活动：独立完成，同桌互阅，投影出示正确答案.教师活动：抽查部分学生，纠正错误.一元一次不等式组中，不等式个数多于两个，解集求法有无变化呢?同学们通过解答下列各题，仔细体会.利用数轴解下列不等式组：(1) (2)(3) (4)学生活动：分析讨论，尝试得出答案;指名回答，与投影出示的正确解题过程对比.答案：(1) (2) (3) (4)无解上一页 [1] [2]

① 　② 　③ 　④

学生活动：学生在练习本上完成，同时指定四个学生板演.板演完成后，由学生判断是否正确.

解：　　　　　　①　　　　　　　　　　　　　　　　②

不等式组解集为　　　　　　　　　　　不等式组解集为

③　　　　　　　　　　　　　　④

不等式组解集为　　　　　　　　　　　　不等式组无解

【教法说明】教学时，可用彩笔在数轴上描出折线的公共部分，这样可以使学生直观、形象地理解不等式组解集的含义，并掌握解集的表示方法.

3.尝试反馈，巩固知识

利用数轴判断下列不等式组有无解集?如有，请表示出来.

(1) 　(2) 　(3) 　(4)

教学活动：独立完成，同桌互阅，投影出示正确答案.

教师活动：抽查部分学生，纠正错误.

一元一次不等式组中，不等式个数多于两个，解集求法有无变化呢?同学们通过解答下列各题，仔细体会.

利用数轴解下列不等式组：

(1) 　　　　(2)

(3) 　　　(4)

学生活动：分析讨论，尝试得出答案;指名回答，与投影出示的正确解题过程对比.

答案：(1) 　(2) 　(3) 　(4)无解

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