整式教案(第二课时) 人教版数学

概要：三维目标一、知识与技能使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数。二、过程与方法通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。三、情感态度与价值观培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义。教学重、难点与关键1.重点：多项式以及有关概念。2.难点：准确确定多项式的次数和项。3.关键：掌握单项式和多项式次数之间的区别和联系。教具准备 投影仪。 www.guaimaomi.com 四、课堂引入一、复习提问 1.什么叫单项式?举例说明。2.怎样确定一个单项式的系数和次数?-的系数、次数分别是多少?3.列式表示下列问题：(1)一个数比数x的2倍小3，则这个数为________.(2)买一个篮球需要x(元)，买一个排球需要y(元)，买一个足球需要z(元)，买3个篮球，5个排球，2个足球共需________元。(3)如图1，三角尺的面积为________.(4)如图2是一所住宅的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是________平方米。

三维目标

一、知识与技能

使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数。

二、过程与方法

通过实例列整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

培养学生积极思考的学习态度，合作交流意识，了解整式的实际背景，进一步感受字母表示数的意义。

教学重、难点与关键

1.重点：多项式以及有关概念。

2.难点：准确确定多项式的次数和项。

3.关键：掌握单项式和多项式次数之间的区别和联系。

教具准备 投影仪。

四、课堂引入

一、复习提问   1.什么叫单项式?举例说明。

2.怎样确定一个单项式的系数和次数?-的系数、次数分别是多少?

3.列式表示下列问题：

(1)一个数比数x的2倍小3，则这个数为________.

(2)买一个篮球需要x(元)，买一个排球需要y(元)，买一个足球需要z(元)，买3个篮球，5个排球，2个足球共需________元。

(3)如图1，三角尺的面积为________.

(4)如图2是一所住宅的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是________平方米。