第8课 春秋战国的纷争

概要：春秋前770年——前476战国前475年——前221年一 春秋争霸-相继称霸(前770——前476)分析：1诸侯争霸的实质(目的)a政治上：号令诸侯b经济上：迫使各国向霸主贡赋2著名霸主：a齐桓公首先称霸(任用管仲为相)b晋文公称霸c楚庄王称霸d吴越称霸c宋襄公和秦穆公二 战国七雄(前475年——前221年)分析：前475——前221年是历史上的战国时期。1三家分晋(韩、赵、魏)2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦3主要战役：a桂陵之战b马陵之战c长平之战小结，强化训练：1本课内容2巩固练习 1教师活动2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语：退避三舍卧薪尝胆、纸上谈兵老马识途朝秦暮楚等3指导讨论你认为那个成语给你的感受最深?补充课外知识管鲍之交和一箭之仇等4提问：晋国争霸战争著名的战役是什么?(分析)5学生补充成语：围魏救赵、增灶减灶、介绍：孙膑与庞涓;廉颇蔺相如;赵括与白起。6组织讨论战争给人们的生活带来什么样的影响?历史发展的趋势又是怎样?学生活动阅读课文及补充成语回忆：西周灭亡和东周开始(前771---前770)思考：回答：1课文中的成语2齐桓公为什么先称霸要点：归纳a自然条件b雄厚实力c高明手段3学生讲：成语故事成濮之战，退避三舍4想一想：什么时件事魏国的原气大伤?5可考虑表演“纸上谈兵”小话剧6小结：要求学生回答本课你学到那些知识相关推荐：

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第8课 春秋战国的纷争

教学目标

知识目标 春秋的争霸战争和战国七雄

能力目标 以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路

教育目标 引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习

重点、难点 霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等;七雄并立

策略和方法 学科渗透语文(成语) 教学媒体 投影

教学程序 教学内容

板书 春秋战国的纷争 .

强调;

东周分春秋和战国两个时期

春秋前770年——前476

战国前475年——前221年

一 春秋争霸-----相继称霸(前770——前476)

分析：

1诸侯争霸的实质(目的)

a政治上：号令诸侯

b经济上：迫使各国向霸主贡赋

2著名霸主：

a齐桓公首先称霸(任用管仲为相)

b晋文公称霸

c楚庄王称霸

d吴越称霸

c宋襄公和秦穆公

二 战国七雄(前475年——前221年)

分析：

前475——前221年是历史上的战国时期。

1三家分晋(韩、赵、魏)

2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦

3主要战役：

a桂陵之战

b马陵之战

c长平之战

小结，强化训练：

1本课内容

2巩固练习 1教师活动

2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语：

退避三舍

卧薪尝胆、

纸上谈兵

老马识途

朝秦暮楚等

3指导讨论

你认为那个成语给你的感受最深?

补充课外知识管鲍之交和一箭之仇等

4提问：晋国争霸战争著名的战役是什么?(分析)

5学生补充成语：

围魏救赵、增灶减灶、

介绍：

孙膑与庞涓;

廉颇蔺相如;

赵括与白起。

6组织讨论

战争给人们的生活带来什么样的影响?历史发展的趋势又是怎样?

学生活动

阅读课文及补充成语

回忆：西周灭亡和东周开始(前771---前770)

思考：

回答：

1课文中的成语

2齐桓公为什么先称霸

要点：归纳

a自然条件

b雄厚实力

c高明手段

3学生讲：成语故事

成濮之战，退避三舍

4想一想：

什么时件事魏国的原气大伤?

5可考虑表演“纸上谈兵”小话剧

6小结：

要求学生回答本课你学到那些知识

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