明清经济的发展与闭关锁国历史导学案[10-18 00:19:18] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一历史教案 阅读:9477次
概要:期有所增长,但发展非常缓慢。腐朽的封建制度,日益成为社会生产力发展的障碍。3.能力培养目标:在教师指导下,思考清朝前期闭关政策的影响,以提高辩证地观察和分析事物的能力。在教师指导下,对比明清两代资本主义萌芽的情况,以提高比较分析的能力。二、教学方法:探究互动式教学。三、教学重点和难点重点:清朝前期的闭关政策和资本主义萌芽的缓慢增长。难点:资本主义萌芽发展的障碍。四、教学过程回忆前面学过的内容,宋元经济的发展概况。经济在明清有了进一步的发展。(一)明清经济的发展农业方面:引进了国外的大批农作物。比如:玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。手工业方面:南方的棉纺织业基地。苏州和南京的丝织业的发达。松江棉布的畅销。景德镇是全国的制瓷中心,特产清花瓷。商业方面:著名的商贸城市:南京和北京。很多的富人从事商业活动,推动了商业的发展。比如山西的晋商和皖南的徽商最出名。(二)资本主义的萌芽明朝中期以后出现。在苏州和松江的纺织业首先出现。有很多以生产商品为目的的机户。出现了所谓的“机户出资,机工出力”的局面。而机户就是早期的资本家,机工就是早期的雇佣工人。他们之间是雇佣和被雇佣的关系,是一种资本主义性质的生产关系。到了清代,具有资本主义性质的手工业部门增多了,生产的规模也进一步扩大。(三)“闭关锁国”的政策“闭关”一词的含义原指关闭城门。清前期实行闭关政策的原因,有以下两点:1、清朝前期,封建的自然经济比较稳定,不需要外来商品可以自供自给。这 明清经济的发展与闭关锁国历史导学案,http://www.guaimaomi.com【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下面www.guaimaomi.com就为您奉上精彩教案“明清经济的发展与闭关锁国历史导学案”。 一、教学目标 1.基础知识目标:明清经济的发展概况。资本主义萌芽。闭关政策产生的原因及其影响。 2.思想教育目标:清朝前期的闭关政策,虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用,但却严重阻碍了生产的发展和同国外的科学技术交流,导致了中国的落后。清朝前期资本主义萌芽比明朝中后期有所增长,但发展非常缓慢。腐朽的封建制度,日益成为社会生产力发展的障碍。 3.能力培养目标:在教师指导下,思考清朝前期闭关政策的影响,以提高辩证地观察和分析事物的能力。在教师指导下,对比明清两代资本主义萌芽的情况,以提高比较分析的能力。 二、教学方法:探究互动式教学。 三、教学重点和难点 重点:清朝前期的闭关政策和资本主义萌芽的缓慢增长。 难点:资本主义萌芽发展的障碍。 四、教学过程 回忆前面学过的内容,宋元经济的发展概况。经济在明清有了进一步的发展。 (一)明清经济的发展 农业方面:引进了国外的大批农作物。比如:玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。 手工业方面:南方的棉纺织业基地。苏州和南京的丝织业的发达。松江棉布的畅销。景德镇是全国的制瓷中心,特产清花瓷。 商业方面:著名的商贸城市:南京和北京。很多的富人从事商业活动,推动了商业的发展。比如山西的晋商和皖南的徽商最出名。 (二)资本主义的萌芽 明朝中期以后出现。在苏州和松江的纺织业首先出现。有很多以生产商品为目的的机户。出现了所谓的“机户出资,机工出力”的局面。而机户就是早期的资本家,机工就是早期的雇佣工人。他们之间是雇佣和被雇佣的关系,是一种资本主义性质的生产关系。到了清代,具有资本主义性质的手工业部门增多了,生产的规模也进一步扩大。 (三)“闭关锁国”的政策 “闭关”一词的含义原指关闭城门。清前期实行闭关政策的原因,有以下两点:1、清朝前期,封建的自然经济比较稳定,不需要外来商品可以自供自给。这种封建的自然经济,是造成清朝统治者固步自封,虚骄自大、闭关自守的根本原因。2、从18世纪下半期起,中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”,清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触,会“滋扰生事”,推翻它的统治。 清初40年,实行严厉的禁海政策,不许擅自出海贸易。清朝统一台湾以后,开放四个港口。后来清朝下令只开广州一处作为对外通商口岸,关闭了其他港口,并规定由政府特许的“广州十三行”(简介其含义)统一经营管理贸易。广州十三行负责承销外商进口货物,代外商收购中国出口商品,并代表清政府管理外国商人。 闭关政策的影响:正面的,是对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。这里要注意“一定的”这个限制词,不可过分夸大。闭关政策毕竟是一种消极落后的政策,终究无法阻挡西方殖民者的侵略。因为中国能否抵挡住外国的侵略,决定于中国与外国的力量对比,实行闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量,相反却妨碍了中国的发展,导致了经济的停滞和倒退。反面的,使中国丢掉了对外贸易的主动权,阻碍了生产的发展和技术的进步;使中国与世隔绝,不能同外国进行科学知识和生产技术其严重的后果,是使中国逐渐在世界上落伍了。 更多内容请点击: 初中> 初一 > 初一历史教案
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