初一历史石窟艺术宝库教案

概要：们了解了四大发明、建筑奇观、唐诗宋词明清小说等等，这堂课让我们走进中国古代的石窟艺术，去体会它那惊人的风采。传说佛祖释迦牟尼曾在山洞中修炼，得道成佛，后来印度出家人仿效他在山崖上开凿洞窟诵经、拜佛，由此产生了石窟艺术 。印 度的石窟艺术随着佛教传入了中国，并和中国雕塑、绘画等传统艺术相结合，形成独具中国特色的石窟艺术。【课堂热身】同学们!大家参观过石窟景点吗?我们可能有过旅游的经验，如果要参观一个景点，最好是对这个景点先有所了解，是 吧?那请同学们先阅读课文，了解中国三大石窟，并圈画出你看出的重点内容。可以参考下面的知识建构。地理位置： 省敦煌鸣沙山断崖上开凿年代：保存南北朝到宋元时近500个洞窟，多数在 开凿主要内容(特点)：存有大量精美的 和历史地位：地理位置： 省大同五周山麓开凿年代：保存 开凿的53个洞窟特点： 艺术独特，既继承我国秦汉石刻艺术传统，又融汇南亚雕刻风格历史地位：研究我国 的宝库地理位置： 省洛阳市开凿年代：北魏迁都洛阳后开始开凿，大部分是 朝时期开凿特点：利用 雕刻而成大量摩崖造像，雕刻艺术高超最大窟龛：奉先寺 佛龛【新课探究】1.参观三大石窟艺术。同学们在老师带领下，欣赏一系列图片，领略石窟艺术风采。2.回答问题：我国有哪三大石窟艺术?三大石窟艺术突出的特点分别是什么?这些绚烂多彩的石窟艺术对今天来说有哪些研究价值?3.抒发点滴感想。同学们面对这些色彩绚丽的壁画、形态各异的塑像、高大宏伟的雕像，想到了什么呢?【课堂小结】石窟艺术是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，凝结了

【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面www.guaimaomi.com就为您奉上精彩教案“初一历史石窟艺术宝库教案”。

点击新目标

1.熟记我国著名三大石窟名称、地理位置;

2.理解解三大石窟不同的特点;

3.了解三大石窟的艺术价值和历史价值。

链接旧知识

1.写一写中国四大古典名著名称和作者;

2.列举明代三大奇书名称;

3. 中国最优秀的古典小说是哪一部?

课堂进行时

【情境导入】中国古代文化可谓丰富多彩，之前我们了解了四大发明、建筑奇观、唐诗宋词明清小说等等，这堂课让我们走进中国古代的石窟艺术，去体会它那惊人的风采。传说佛祖释迦牟尼曾在山洞中修炼，得道成佛，后来印度出家人仿效他在山崖上开凿洞窟诵经、拜佛，由此产生了石窟艺术 。印 度的石窟艺术随着佛教传入了中国，并和中国雕塑、绘画等传统艺术相结合，形成独具中国特色的石窟艺术。

【课堂热身】同学们!大家参观过石窟景点吗?我们可能有过旅游的经验，如果要参观一个景点，最好是对这个景点先有所了解，是 吧?那请同学们先阅读课文，了解中国三大石窟，并圈画出你看出的重点内容。可以参考下面的知识建构。

地理位置： 省敦煌鸣沙山断崖上

开凿年代：保存南北朝到宋元时近500个洞窟，多数在 开凿

主要内容(特点)：存有大量精美的 和

历史地位：

地理位置： 省大同五周山麓

开凿年代：保存 开凿的53个洞窟

特点： 艺术独特，既继承我国秦汉石刻艺术传统，又融汇南亚雕刻风格

历史地位：研究我国 的宝库

地理位置： 省洛阳市

开凿年代：北魏迁都洛阳后开始开凿，大部分是 朝时期开凿

特点：利用 雕刻而成大量摩崖造像，雕刻艺术高超

最大窟龛：奉先寺 佛龛

【新课探究】

1.参观三大石窟艺术。

同学们在老师带领下，欣赏一系列图片，领略石窟艺术风采。

2.回答问题：我国有哪三大石窟艺术?

三大石窟艺术突出的特点分别是什么?

这些绚烂多彩的石窟艺术对今天来说有哪些研究价值?

3.抒发点滴感想。

同学们面对这些色彩绚丽的壁画、形态各异的塑像、高大宏伟的雕像，想到了什么呢?

【课堂小结】石窟艺术是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，凝结了我国古代劳动人民高超的艺术水平，它是古代劳动人民生产、生活的原始保存，为研究当时的政治、经济、文化和 社会生活提供了丰富的史料。当然，可想而知，开凿石窟也耗费了大量的人力、物力和财力。当时的人们很辛苦，也很了不起啊!

齐声朗读黑板知识建构。

课堂大练兵

学习测评1、2小题

同步训练单项选择题列举题

选做同步训练能力提升1、2小题

课后谈收获

1.你记住了哪些内容?

2.读一读：同步训练“阅读感悟”。

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