"一次函数与二元一次方程（组）"教学设计[10-18 00:16:19] 来源：http://www.guaimaomi.com 初二数学教案 阅读：9663次
概要： 学 目 标 知识技能 1理解一次函数与二元一次方程（组）的对应关系 2会用画图象的方法解二元一次方程组 数学思考 通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究及相关实际问题的解决，学会用函数的观点去认识问题的方法 "一次函数与二元一次方程（组）"教学设计,http://www.guaimaomi.com
教学任务分析
教 学 目 标 知识技能 1理解一次函数与二元一次方程（组）的对应关系 2会用画图象的方法解二元一次方程组 数学思考 通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究及相关实际问题的解决，学会用函数的观点去认识问题的方法 解决问题 能综合运用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决相关的实际问题 情感态度 通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探索，培养学生严谨的科学态度及勇于探索的精神；通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值 重点 探索一次函数与二元一次方程（组）的关系 难点 综合运用方程（组）、不等式和函数的知识解决实际问题 教学流程安排
活动流程图 活动内容和目的 活动1提出问题，探索关系 通过设置几个小问题，帮助学生探索二元一次方程和一次函数之间的关系 活动2操作交流，再次探索 通过动手操作和相互交流，探索二元一次方程组与一次函数之间的关系 活动3解决问题，综合运用 通过综合运用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决实际问题，让学生学会用函数的观点认识问题 活动4巩固练习，深化理解 通过用函数的方法解决实际问题，让学生进一步理解方程、不等式、函数之间的联系 活动5归纳小结，布置作业 师生共同小结本节内容 教学过程设计
问题与情境 师生行为 设计意图 ［活动1］
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