熔化和凝固导学案 人教版物理

概要：【学习要求】1.知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2.过程与方法：通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3.情感、态度和价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 www.guaimaomi.com 【教学过程】一、新课引入黑龙江省北部一月份的平均气温在-30℃以下，漠河镇的最低气温达到过-52.3℃。在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是用酒精温度计呢?根据什么来选择呢?这节课我们就来学习“熔化和凝固”。二、熔化和凝固1、自学“物态变化”第一自然段完成下列题目(1)物质由固态变成液态的过程叫做 ，举例：(2)物质由液态变为固态的过程叫做 ，举例：

【学习要求】

1.知识与技能：

理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。

2.过程与方法：

通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。

了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

3.情感、态度和价值观

通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。

【教学过程】

一、新课引入

黑龙江省北部一月份的平均气温在-30℃以下，漠河镇的最低气温达到过-52.3℃。在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是用酒精温度计呢?根据什么来选择呢?

这节课我们就来学习“熔化和凝固”。

二、熔化和凝固

1、自学“物态变化”第一自然段完成下列题目

(1)物质由固态变成液态的过程叫做       ，举例：

(2)物质由液态变为固态的过程叫做       ，举例：