平面镜成像（第一课时）导学案

概要：dquo;)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S‘为S的 像。三、课堂小结： www.guaimaomi.com 四、课堂反馈：1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )A 1m B .0.5m C. 0m D .2m3、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( )A.人本身的大小 B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低4、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行

一、课前导学

1、平面镜成像的特点有：

2、平面镜成像原理是          ，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜                    。

3、虚像：由                                     的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。

二、课堂导学

探究平面镜成像的特点

1、猜想与假设：

2、设计并进行实验

(1)、需要哪些实验器材?

(2)、为什么选择这些器材?各有什么作用?

3、进行实验

(1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看       (填“有”或“无”)像，再观察屏上       (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是                      。

4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：

5、平面镜成像的原理：如右图，原理是              ，S‘为S的       像。

三、课堂小结：

四、课堂反馈：

1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成           (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小           (填“变大”“变小”或“不变”)。

2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距(    )

A  1m       B  .0.5m       C.   0m      D   .2m

3、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于(   )

A.人本身的大小      B.平面镜的大小

C.人到平面镜的距离  D.平面镜放置的高低

4、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示

(1)选择玻璃板代替镜子的目的是                    ;

(2)所用刻度尺的作用是                            ;

(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了                  ;

(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上      接收到烛焰的像，所以平面镜成的是      像;

(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将       (填“变大”“变小”或“不变”)