八年级历史上册第一单元过关测试题(带答案)

概要：mdash;—人民教育出版社网站请回答：(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。(6分)错误一：____________________;改为：_____________________;错误二：____________________;改为：_____________________;错误三：____________________;改为：_____________________。(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。(4分)(3)根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。(2分)参考答案：(1)“进一步”改为“开始”“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。(找出错误改正各1分，共6分)(2)太平军痛打洋枪队;左宗棠收复新疆;甲午中日战争中邓世昌大战黄海;义和团抗击八国联军。(任答两点即可，其它正确答案同等给分)(4分)(3)侵略与抗争;入侵与反抗;近代中国的屈辱;中国人民的抗争。(2分)22.(9分)阅读下列材料

二、材料解析题：(本大题有3小题，其中21题12分，22题9分，23题9分，共30分。)

21.(12分)阅读下列材料，回答问题：

自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。

不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。 ——人民教育出版社网站

请回答：

(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。(6分)

错误一：____________________;改为：_____________________;

错误二：____________________;改为：_____________________;

错误三：____________________;改为：_____________________。

(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。(4分)

(3)根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。

(2分)

参考答案：(1)“进一步”改为“开始”“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。(找出错误改正各1分，共6分)(2)太平军痛打洋枪队;左宗棠收复新疆;甲午中日战争中邓世昌大战黄海;义和团抗击八国联军。(任答两点即可，其它正确答案同等给分)(4分)(3)侵略与抗争;入侵与反抗;近代中国的屈辱;中国人民的抗争。(2分)

22.(9分)阅读下列材料，回答问题：

马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。

请回答：

(1)材料中“旧制度”指什么制度?(1分)造成中国与世隔绝的主要原因是当时统治者实行了什么政策?(1分)

(2)“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争?(1分)它给中国带来的最严重影响是什么?(2分)

(3)这次战争清政府被迫签订的不平等条约，使中国丧失了哪些主权?(2分)

(4)此后签订的一系列不平等条约中，哪一条款说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具?(2分)

参考答案：(1)封建制度(封建专制制度或君主专制制度)(1分);闭关锁国政策(1分)(2)鸦片战争(1分);中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会(2分，没写“开

始”不得分)。(3)领土主权、贸易主权，关税主权(共2分，答对其中任意l点可得1分。答条约内容不给分)(4)清政府保证严禁人民参加反帝活动。(2分)

23.(9分)阅读下列材料，回答问题：

材料一 开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

材料二 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。

材料三 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住;清政府保证严禁人民参加反帝活动等。

请回答：

(1)材料一、材料二分别出自哪一个不平等条约?(2分)

(2)根据材料一、材料二，概括这两个条约的相似之处。(6分，不得照抄材料。)

(3)材料三这一不平等条约的签订，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。假如你是当时的一位爱国人士，你能提出什么样的救国方案?(1分)

参考答案：(1)《南京条约》;《马关条约》。(2分。每点1分)(2)割地;赔款;开放通商口岸。(6分。每点2分)(3)废除封建制度，建立资本主义制度;大力发展工业;以日本明治维新为榜样，逐步摆脱民族危机，并走上资本主义道路等。(1分。举出1例即可，其他言之有理亦可得分)

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