《新闻两篇》创新教学设计

概要：了新闻语言和结构方面的特点。3.新闻结构，包括标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景和结语等部分，标题、导语和主体是一篇新闻通常不可少的三部分。4.新闻语言要准确、简明，这是由新闻的真实性和简明性的特点决定的。5.阅读消息，要注意它的六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。6.注意它的结构的五部分，即标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容;主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 www.guaimaomi.com 二、检查预习情况：1.利用学案解决生字词及疑难句子，初步把握内容。荻dí港获huò得锐不可当dāng 当dàng真要塞sài阻塞sè 堵塞sè 歼jiān灭阡qiān陌纤xiān维溃ì乏馈kuì赠2.学生介绍收集的有关渡江战役的资料。三、导入新课：师朗诵毛泽东的《七律.人民解放军占领南京》。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”师讲解：诗中的&ldquo

第一课时

教学目标：

1.掌握消息的特点，学习课文简明生动的语言。

2.引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。

重点难点：

1.能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。

2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学方法：

合作、探究、感悟

教学步骤：

一、介绍新闻知识：

1.新闻有广义狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁;狭义的新闻专指消息。本文是指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁。

2.新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意明，以事实说话。这又决定了新闻语言和结构方面的特点。

3.新闻结构，包括标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景和结语等部分，标题、导语和主体是一篇新闻通常不可少的三部分。

4.新闻语言要准确、简明，这是由新闻的真实性和简明性的特点决定的。

5.阅读消息，要注意它的六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。

6.注意它的结构的五部分，即标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容;主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

二、检查预习情况：

1.利用学案解决生字词及疑难句子，初步把握内容。

荻dí港获huò得锐不可当dāng  当dàng真要塞sài阻塞sè   堵塞sè  歼jiān灭阡qiān陌纤xiān维溃ì乏馈kuì赠

2.学生介绍收集的有关渡江战役的资料。

三、导入新课：

师朗诵毛泽东的《七律.人民解放军占领南京》。

“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”

师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役，今天我们就来学习一篇报道渡江战役的新闻。(板书课题。) 《人民解放军百万大军横渡长江》。

四、整体感知：

阅读课文，找出文章的导语部分，分析主体部分的层次。

本文按消息的结构特点来写，标题、导语、主体，层次清楚，堪称典范。全文可分两个部分：

第一部分(第1.2句)，简述渡江战役胜利成功。这一部分是导语。

第二部分(从"20日夜起"到文末)，详述三路大军渡江战斗的经过，指出我军渡江胜利的重大意义。

这是主体部分，以具体的时间、地点、人数说明我军兵分三路渡江的情况，可分为三层。

第一层(从"20日夜起"到"24小时内即已渡过30万人")，写中路军渡江的时间、地点、渡江人

第二层(从"21日下午5时起"到"不起丝毫作用")，写西路军渡江情况并加以评论。

第三层(从"汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的"到文末)，写东路军渡江情况。

五、精读评析

1.提问：这篇消息的标题有什么特点?

明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。

2.电头起什么作用?

写明通讯社的名称，发电时间，说明材料真实可信，消息及时。

3.主体部分按什么顺序安排材料?为什幺将中路军与西路军放在一起写?先从中路军写起?

(让学生小组讨论解决，师生评价。)

本文除按时间顺序外，也按事件本身的特点安排结构顺序。